栾晓丽

（江西服装学院，江西南昌 330201）

近年来，电视荧屏上出现了很多真人亲子互动节目，如“爸爸去哪儿”等，这些真人亲子互动节目炒热了亲子话题，节目中那些明星小朋友的着装在很大程度上也促进了童装市场的发展。我国国内童装市场近年来虽然呈现多样化发展，然而因为童装市场发展起步较晚，一直以来，儿童消费文化都被成人心态代替，童装图案并不是那些可爱、活泼、卡通的设计，大多数是成人服装的缩小版图案。实际上，我国国内童装成人化观念主要是受到国外童装设计风格的影响，但是国外童装“成人化”主要是为了使童装的款式看起来淡雅、柔和、大方、简约，消费群体主要是面对高品位消费者。显然，我国国内童装设计者并没有意识到这一点。童装图案“成人化”发展违背了儿童的正常生理及心理发展特点及规律，不利于儿童的身心健康发展。为此本文主要分析了童装图案“成人化”对于儿童身心发展的影响。

1 童装图案“成人化”对于儿童身心发展的不良影响

1.1 不利于发展儿童的创造力以及想象力

作为祖国未来的希望，儿童早期教育日益受到家庭以及广大社会人士的高度关注和重视。儿童阶段是每一个人认知思维能力快速发展的重要阶段，对于儿童学习相关知识，更好的认识这个世界都具有极其重要的作用。一般的儿童都具有丰富的想象力，看到一些具体、生动、形象的图案，往往会使儿童产生很多联想，因此图案是促进儿童思维发展的重要符号和中介。同时，儿童也主要是通过自己头脑中的一些具体形象来认识、思考整个世界，因此童装图案也是开发儿童早期智力的一种重要途径。就当前童装市场上的童装图案分析，童装图案“成人化”趋势逐渐完善了童装风格。目前很多企业对于国际童装“成人化”流行趋势都有自己的看法，当然童装“成人化”发展有利也有弊，但是如果在童装市场上完全照搬成人服装风格肯定会对儿童的身心健康发展造成很大的影响。成人化童装在图案设计以及色彩运用方面大部分都是采用接近成人化的色彩搭配，整体上看起来虽然比较稳定，但是给人的视觉体验是比较沉闷，并没有突出服装鲜明的个性特征。有的童装图案不再设计成卡通、花朵等可爱、活波的造型，而是设计成了刀枪、骷髅、海盗等具有抽象个性特征的恐怖暴力图案。同时，很多人也会采用成人服装中铆钉、缎带、闪亮珠饰、金属链等图案装饰手法，这些图案装饰饰品都比较尖硬，很容易伤害儿童的皮肤，同时童装装饰太繁琐的情况下，儿童的注意力很容易分散。

因此，童装图案“成人化”设计违背了儿童的心理特点，可能会阻碍儿童创造力、想象力的发展。

1.2 不利于儿童树立正确的价值观以及人生观

随着我国社会经济的快速发展，人们的生活质量水平得到了很大提高，这对于儿童的消费观念造成了直接的影响。现代家庭中一般都是以孩子为重心，凡事都以小孩为重，在儿童服装方面也愿意、舍得花钱。目前，童装制造企业为了获得最大的经营效益，提高自己的服装销售量，在童装图案设计方面不仅仅会考虑儿童的心理特点，更多的会注重成年人的想法。一般情况下，儿童很容易将自己的注意力转移到自己的外貌以及服饰上，常常会在自己的穿着上明确自身的心理定位，久而久之，很多儿童难免会产生追求物质享受、爱攀比、爱慕虚荣的“孔雀心态”。美国著名的一位心理学家——乔治亚·维特金曾经这样说过，“童星成人化行为以及装扮很容易导致同龄儿童形成模仿风潮。”沈永年教授（著名的儿童性早熟研究专家）也曾经表示如果儿童过早的接触成人环境，极易导致性早熟。目前，在童装中设计蕾丝、豹纹等一些成人化图案很容易使儿童迷恋上成人世界中的那些性感，这样对于儿童的身心健康发展会造成严重的影响。

童装图案设计应该符合儿童的心理特征以及发展规律，尽可能设计一些充满童趣的图案，千万不能盲目地追求成人化，一味地遵循成人化流行浪潮。当然，童装图案成人化也具有一定的好处，但是设计风格上应该尽可能走大方、简约路线，最大限度地满足高品位消费者的多样化要求。在吸收成人化流行元素的过程中，童装图案设计应该充分考虑到儿童的心理特征，引导儿童能够树立正确的价值观以及人生观，家长也不能以成人认同的世界观、价值观强加在儿童的身上，一定要认识到奢侈的物质只会让儿童得到暂时的开心。

2 对于童装图案装饰设计的几点建议

2.1 童装图案设计应该注意突出审美特征

图案可以通过感官直接感受一些具体、生动、形象事物的美。但是和成人的审美情绪以及审美方式相比，儿童由于心智尚未发育成熟，社会阅历匮乏，仍然处于一种简单的平面式具体形象思考模式阶段，通常会采用一种天然整合的方式把握周围世界。儿童识别文字的能力相对较差，但是对于色彩以及图案比较敏感，如果在服饰上设计一些有趣的图案以及亮丽的色彩，相信儿童对服装的兴趣会非常浓厚，因此在设计儿童服装的过程中应该尽可能设计一些图案、扣子、口袋等能够吸引儿童注意力的东西。大多数情况下，儿童都是采取集体活动，和儿童交流过程中采用图形语言传递信息，有利于进一步推广、传播童装品牌，提高童装品牌的知名度。根据相关研究表明，童装具备较好的认知能力的情况下，对于儿童的学习活动、游戏、情绪以及认知等多方面都有极其重要的作用。例如，童装上设计的卡通形象以及动物形象，或者也可以加入数字元素、字母元素等，这些图案不仅可以在视觉上激发想象力，也有利于发展儿童的创造力以及想象力，开发儿童的思维，发展儿童的智力。因此，童装设计过程中应该精心选择设计图案，尽可能使图案能够启迪、开发儿童的思维以及智力。同时，需要注意的是，儿童服装中应该更多的加入一些儿童比较容易接受的认知元素，这样可以有机结合服饰的生活实用性以及认知教育性。

2.2 童装图案装饰设计应该突出智力启迪教育功能

在童装设计中，装饰图案设计是其中的重中之重。装饰图案一方面有助于提高童装的审美价值，使儿童深刻体会到艺术美，另一方面也会潜移默化地影响儿童的审美，促进儿童的身心健康成长。根据相关的实践研究报道表明，正常人经过各种器官获取的信息量中，由眼睛获取的信息量超过了95%，由此可见，人的眼睛是人们获取外部信息的一个重要感觉器官。因此，对于每一个人的智力发展而言，视觉能力具有极其重要的作用。成人的审美带有强烈的逻辑性、条理性，但是儿童审美是随意的。儿童喜欢幻想，在不同的感觉、不同心情或者注意力不同的情况下，儿童的服装审美也是随之改变的。可能有的儿童今天比较喜欢这款服装，在明天可能也就不会喜欢了。因此，童装图案设计应该偏向于健康、积极、阳光向上那些类型的，正确的引导儿童形成良好的消费意识。比如，《熊出没》、《喜羊羊与灰太狼》等电视台一些热播动画片中有很多具有趣味性的言行举止，备受小朋友的喜爱。在童装图案设计中就可以多设计一些熊、光头强、喜羊羊等动画片中的图案。卡通图案往往都是夸张变形的，特征表现非常鲜明、典型，而且感情丰富，具有很好的叙事、传情效果，往往都可以很好地激发儿童地兴趣。童装图案设计应该在确保其基本功能的同时，充分体现出儿童的天性，加强培养、训练儿童的视觉能力，从而促进儿童的智力发展。

总而言之，童装“成人化”发展趋势不利于儿童的身心健康发展，我们应该从童装图案设计着手，加强突出童装的审美特征以及启发智力功能，提高童装设计品位，努力恢复童装“儿童化”，从而引导儿童树立正确的价值观、人生观，启发儿童的智力。

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