王雪霏

(山东广播电视大学，山东 济南 250014)

“90后”大学生网络生活特点研究*

王雪霏

(山东广播电视大学，山东 济南 250014)

互联网时代的到来，使网络逐渐深入到人们日常的生活、工作和学习中，网民数量也逐年激增。大学生的网民数量已经达到了所有网民数量的一半之多，网络已经成为大学生获取知识，休闲娱乐、沟通交流的主要途径。通过研究分析当前大学生网络生活的现状及原因，提出优化大学生网络生活的策略，以期大学生的网络生活更加的健康。

大学生；网络生活；现状；对策

在当今时代，网络已经成为了人们生活工作的必要工具，并且没有任何东西可以替代。网络的出现让大学生的生活更加丰富，但也会造成消极的影响。通过对大学生网络生活的调查研究，充分权衡网络带来的利与弊，以促进大学生更好的利用网络丰富自己的知识，开阔自己的视野，合理的使用网络资源，使自身得到成长。

一、“90后”大学生网络生活现状调查

如今的在校大学生大部分是1990年以后出生的，“90后”不仅是大学生的主要群体，也是网络当中的主要群体，网络当中的文化正在悄然的渗透到他们的生活学习当中。不论是其思维方式、价值取向还是日常的行为模式都或多或少的受到了影响。经过调查研究，总结得出“90后”大学生网络生活具有以下的特点。

首先，上网目的复杂，大部分的学生在使用网络的时候缺乏计划，非常的随意和盲目。最明显的表现便是多数学生上网是为了打发时间，寻找消遣娱乐的项目。只有少数学生通过网络来拓宽自己的视野，增长自己的知识。

其次，上网搜索的内容非常的宽泛，但是结构却不够合理，较大比例是倾向于娱乐休闲类。大学群体当中，超过百分之七十的人会通过网络玩游戏、看电影以及电视剧，或者是通过社交软件进行交友以及聊天。仅有部分人会在学习的时候用到网络，从而提升自己的技能以及知识。

再次，“90后”大学生上网持续的时间较长，部分学生已经达到了依赖的程度，严重影响了日常的生活学习。据调查显示，他们每天的上网时间多数都会达到五个小时，加之手机无线网络的普及，人们上网不会再受到时间地点的限制，因此在原有基础上，上网的时间有所增长。尤其是男生，一般而言时间是超过女生的，因此，整个大学生的上网强度处于较高的水平。

最后，学生对于网络的影响褒贬不一。要使网络发挥更好的促进作用，需要有一个正确的认识态度。对于网络大部分学生都认为其对生活影响很大，并且能够起到积极的影响，不仅方便学生信息的搜集，还能够拓宽大家的视野，增加见识，积累经验。当然，也有部分学生认为网络带来的消极影响非常大，它让那些上网没有计划，没有节制的学生作息不规律，沉迷于网络而荒废了自己的学业，甚至影响了其与人沟通交往的能力。

二、网络生活现状原因分析

上文所论述到的现象表明，网络虽然能够给学生们的生活带来积极的影响，但是如果不正确对待，消极影响将会超过积极影响，甚至于摧毁学生的正常生活。“90后”学生将网络用于娱乐的时间较学习的时间多就是一个隐藏的消极影响。促使这些现象发生的原因非常多。首先，学校未对学生的网络生活进行全面的引导和教育。我国的网民有几亿，大学生作为其中最为庞大的主体之一，需要利用网络的地方也非常的多。但是面对复杂的网络信息与环境，怎样才能够对其进行筛选和屏蔽是大学生很难把握的。因此，需要学校进行全面的教育和引导，防止学生出现错误的选择；其次，校园文化未能够吸引学生的注意力。一个优秀的校园文化将会使学生的人生观和价值观得到正确引导和发展。而当前很多的高校都没有注意到这一点，他们的校园文化没有吸引学生，更没有为学生提供一个锻炼自己能力的平台，所以导致学生在网络中寻求新鲜和成就感；最后，学生欠缺理性对待网络的意识。“90后”大学生基本上都已经处于成年人的阶段，因此，他们应该具备自我约束的能力，同时也能够对网络信息进行鉴别，有选择性的接收。但是现实现象却是相反的，很多大学生选择在网络中虚度光阴，整天沉迷于网络游戏中不能自拔，宁愿将时间浪费在虚拟的网络世界中，也不会多花时间在学业上。所以，学生对于网络活动的掌控意识有待提高。

三、规范“90后”大学生网络生活的对策建议

(一)加强对学生网络生活的教育引导

现阶段，网络严重的冲击着校园文化生活，要想为学生营造一个适宜生活学习的环境，就必须要净化网络的环境，加强对学生的网络教育。首先，各班主任或者是辅导员要密切关注学生的生活学习情况，从细节入手，积极引导学生正确的利用网络资源；其次，制定严格的校园管理制度，加强学生组织纪律意识的培养，尤其是在宿舍管理环节，制定严格的生活作息时间表，从侧面督促学生规范作息时间；最后，加强对网络的学习，为学生树立良好的网络使用意识。

(二)丰富校园生活和学生的课余时间

大学生的课业任务非常繁重，在学习生活中具备一个较好的体质和愉悦的情绪是非常重要的。而具备这两个要素首先要做的便是拥有丰富多彩的校园文化活动。作为学校，要大力探索发展校园文化的道路，积极与其他高校交流沟通，吸取先进的经验，以开展更加贴近于学生生活，符合实际，激发学生兴趣的课外文化活动，要在学校中形成一定的规模，最终成为该校的特色、品牌。另一方面，在规范学生网络的使用时也要发挥出网络的优势作用，利用网络这一平台进行大力的宣传，让真正健康的网络文化融入到学生的生活当中。开展网络知识技术竞赛，开办校内或者校际间的论坛，开办社团主页等，真正对学生的网络生活产生引导作用。

(三)学生要加强自我约束与管理

使学生的网络生活更加健康规范和趋向合理化，最重要的还是从学生的角度出发来进行解决。作为一名合格的大学生，首先应当意识到网络具有的双面属性，它既能帮助一个人更好的生活学习工作，同样也能使一个人的生活毁于一旦，最终沦为网络的奴隶。其次，要将他律转化为自律，对于学校出台的管理规定要严格遵守执行，并且要学会自我约束，严格要求自己的网络生活，娱乐与学习要同时进行，不能单纯的利用网络看电视、打游戏、交友，也要利用网络搜索学习资料，学习对自己有促进作用的技能。最后，要在头脑中树立起鉴别信息的机制，对网络中复杂的信息进行选择，避免被不良信息所诱惑。

结束语：

“90后”大学生是在市场经济与网络环境中成长起来的。网络生活与大学生的生活已经融为一体，它长期影响大学生的实际生活。怎样对其进行理解和把控是大学生应当予以关注的问题。网络虽然会给学习带来便利，帮助学生寻找到有价值的讯息，方便学生之间交流互动，促进友谊，但同时也会产生许多不良的影响。网络的作用是多方面的，最终对大学生影响程度的关键不在于网络环境的净化度，而在于学生自身是否能够合理的规划网络生活。

[1]陈明丽.大学生网络生活中道德理性判断与生成策略[J].高效理论战线，2012，(2)：321-326.

[2]李芳华.大学生网络生活方式调查与分析——以宿州学院为例[J].宿州学院学报，2014，(11):283-285.

[3]廖淑敏.大学生网络生活指导实施路径[J].时代教育(教育教学)，2011,(06)：123-125.

2014-11-17

*本论文是山东省高等学校学生教育与管理研究项目成果(项目编号2013C024)

王雪霏(1978-)，女，山东广播电视大学文法学院辅导员。

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