一、前言

我国自上世纪末高校扩招以来，由于高校毕业生的迅速增加，就业问题一直成为社会关注的热点。由于改革开放以来，大批下海经商成功的案例比比皆是，这无疑在很大程度上刺激了正为就业而苦恼的即将毕业大学生的神经。再者，各高校、地方政府为缓解就业问题，大力鼓励、支持在校大学生自主创业。由此，在校大学生的创业之路就这样开始了，并在一步步的完善和成长中不断深化与发展。

二、在校大学生创业现状和特点分析

创业研究自20世纪80年代以来成为管理研究的一个全新研究领域,创业政策研究在20世纪90年代以来成为公共政策研究的一个正式构成,都处在起步阶段。 [1]在校大学生创业，可以说，对于我国高校教育是一个全新的概念和领域。在许多人的潜意识当中都认为大学生上大学就是为了学习，为了那“1厘米”厚的书本理论知识。创业之所以在高校中得以开展，还要源于解决大学生就业问题的需要。那么，对于这样一个新领域，它的开展情况又怎么样呢？

下面我们以皖西学院为例，对其发展现状有一个较为全面的认识;2011年国家项目36个，省级项目26个；2012年国家项目69个，省级项目63个；2013年国家项目57个，省级项目60个；2014年国家项目20个，省级项目51个。我们可以就其分析出在校大学生创业的几个典型特点：第一，从2011-2013年度，创业项目的申报数量大致呈迅速上升趋势，这应该是受到创业初期各方面鼓励和支持的影响，作为一个全新的领域，自然受到大学生的亲睐。第二，从2013—2014年度，在校大学生创业项目数量开始下降，我认为这有两方面的原因。一方面，随着大学生创业制度的不断规范，加大了项目申报的难度，提高了创业项目质量要求，而在校大学生申报的创业项目往往无法满足这样的高要求；另一方面，由于大学生就业情况的有所好转。因此在当下，在校大学生创业的特点非常明显，除了上面讲到的创业项目数量和质量都有所下降以外，还有一个重要特点，就是大部分创业项目停留在纸面，且创业项目失败率比较高。创业更多的是需要对市场和销售的全面认识。

三、在校大学生创业困境的原因分析

创业是指某个人发现某种信息、资源、机会或掌握某种技术，利用或借用相应的平台或载体，将其发现的信息、资源、机会或掌握的技术，以一定的方式，转化、创造成更多的财富、价值，并实现某种追求或目标的过程。 [2]针对在校大学生创业失败率高、存在问题较多的特点，总结出其产生的三大原因。

（一）创业项目缺乏可操作性

就像我们上面讲到的在校大学生创业，最重要的还是创业项目的质量。一方面，高校大学生懂得更多的是从书本上学习到的理论知识。所以其进行的创业项目在前期市场地位和思路上就有可能偏离。这可以看做是在校大学生创业项目的一个通病。另一方面，其项目往往都是创业训练类的研究项目，而非创业实践项目，甚至有部分学生好高骛远，其项目思路根本是一个理想化的无法实现的空穴来风，缺乏可操作性。再者，其项目针对性不强，缺少市场调研和数据分析的支持，所以要把项目放在实际情况下运作起来是比较困难的。

（二）在校大学生缺乏社会经历与经验

在校大学生的第一身份还是学生，在学校的第一要务还是学习。针对在校大学生创业失败率较高，与其社会经历与经验的缺乏是分不开的。要说大学生，对于文化知识水平，更定是高于社会平均水平。但是，对于实践，大学生在它面前就好像一个“小学生”。首先，在校大学生缺乏社会经历与经验，这就意味着其往往难以从市场和社会的角度构思创业思路，尤其是对一些需要积累大量实践操作经验的行业，表现得更加明显；其次，大学生创业往往存在眼高手低的问题，善于纸上谈兵，在实践中却捉襟见肘，难有所作为，只会考虑事情积极的方面，却忽视了困难和坎坷，最终使得项目没开始进行就夭折了；再者，大学生大多从小都受到家庭的爱护，更本没有经历什么大风大浪，而对于创业，任何困难和问题都有可能遇上，没有一个强大的心理和成熟的心智是难以承受的。这些问题都是在校大学生缺乏社会经历和经验的表现。

（三）缺少项目融资渠道

一个好的创业项目没有可靠地融资渠道也是难以进行下去的。由于在校大学生经济能力弱，难以承受创业项目较大的启动资金。那么，在校大学生创业项目往往依靠的是高校、政府的支持，支持的资金额度也较低，对与创业来说，只是九牛一毛。不明智，是对于投资者而言，除了高校和政府，社会的投资者是很难讲资金投入一个由在校大学生主持负责的高风险项目。

四、促进在校大学生创业的措施

对于以上关于在校大学生创业失败率较高的原因，即创业项目缺乏可操作性、大学生缺乏社会经历和经验、缺少项目融资渠道。我们经过认真分析研究，提出了促进在校大学生创业的四项措施。

（一）在校大学生应正确认识创业和创业项目

很多同学只有一提到创业，就会想到阿里巴巴的马云、苹果的乔布斯、京东的刘强东、聚美优品的陈欧。当然，有一个好的榜样是非常好的，但是过分的好高骛远对于我们的项目创作是非常不理智的，一个缺乏可操作性的创业项目是无法得到市场的认同的。大家要有一个清醒的认识，创业不等于开公司，这是一个错误的认识。我们的大学生创业应立足眼前市场，做一些具有市场前景的小项目，不宜过大。如何进一步帮助我们的大学生正确认识创业，制定出更具市场可操作性的创业项目呢？

我认为，第一，对于任何创业涉及的领域，不能凭空猜想，要实地进行市场调研，并经过合理数据分析，再确定项目的发展方向；第二，需要一种创业精神，坚持不懈，在这过程中，我们难免遇到困难和挫折，要敢于面对，直视错误，及时纠正方向；第三，要求我们的创业必须结合多人力量，以团队或者其他形式都可以。我相信，只有这样才能使得创业项目更具可操作性。

（二）高校应积极开展创业教育

大学生创业是缓解社会就业压力的必然要求，是时代发展的要求。 [3]在帮助在校大学生创业的过程当中，高校扮演着一个非常重要的角色。首先就是创业教育，这对于从未接触过创业的在校大学生们来说，是尤其重要的。创业不是简单的将专业知识发挥出来，它是一个涉及个方面的系统知识体系。一般来说，在各高校，经管类学生是比较占优势的，但对于像艺术类学生来说就比较困难了。在这样的环境下，我认为高校应该加强创业教育，甚至达到普及的水平，让创业教育成为大学生的一门必修课，并且以学分形式形成专业教育机制。也许，在没有创业欲望的学生来说，这是无关紧要的。但对于创业大学生而言，这却是十分难得的。它就像一盏明灯，照亮在校大学生的创业之路。

（三）高校应建立实习、兼职与学习相结合的专业教育体系

创业是一种社会活动，任何行业也必须在一定的社会环境中生存和发展，必须要考虑社会发展的需要。 [4]而我们的市场也有着一原则：“先就业，再择业，而后创业”。我有理由相信，这都源于创业必须遵循市场的需要。从高校教育改革入手，在当今教育改革转型的重要时期，专业教育方式应该更多的考虑到实践操作。高校在聘请任教老师时应该广泛考虑到一些有实践工作经验的社会专项人才，更有助于在校大学生对专业知识的理解；实习和兼职，主要是为了弥补大学生在缺乏实践经验的缺陷，同时也有助于大学生积累一定的社会人脉和经验。我相信，这些教育改革措施对于大学生创业是大有益处的。

（四）拓宽大学生创业融资渠道

阻碍在校大学生创业发展的另一个因素就是创业项目缺少融资渠道。对于这个问题，我认为高校、政府及社会投资者，三者应建立一个联动机制。专门针对高校在校大学生创业项目，给予一定的资金支持和专业帮助。以皖西学院为例，2014年11月，皖西学院、六安市市政府与合肥市大学生科技园共同合作的由安徽省各企业集资的六安市大学生科技园就在六安举行了进园仪式。这应该算是高校、政府与社会投资人合作助动在校大学生创业的典范，值得在全国推广和学习，它为在校大学生创业插上了一对翅膀，有力推进了着其发展演化过程。

五、总结

在大学生就业问题一直比较突出的今天，在校大学生的创业一直受到各方的鼓励和支持。但是在其创业的过程中，出现了很多的问题，我们应该将鼓励和支持落实到行动中。此次调查，我们以皖西学院为例，其中得出的结论可以说体现了目前我国高校大学生创业存在普遍问题，相信提出的解决方法也具有广泛的可操作性。新时期下，我们坚信，走出高校校门的创业型人才会越来越多。只要我们的大学生持以“士不可以不弘毅，任重而道远”的精神，我们相信这会使大学的创业步入到一个新的天地。 [5]