褒扬义“别看……”句式的使用考察

2015-02-14华中师范大学文学院湖北武汉430000

延边教育学院学报 2015年4期

彭　思（华中师范大学文学院，湖北武汉 430000）

褒扬义“别看……”句式的使用考察

彭思
（华中师范大学文学院，湖北武汉 430000）

在汉语中存在大量表褒扬义的“别看……”句式，“别看”词汇化成一个连词后，由“观察义”转移到“认识义”，“别看……”句式通过先提取共知信息再抛出新信息的方式，来表达对人对物的褒扬句义，其句义成立的深层次原因是“别看”话语标记的主观性加强以及其达到的加强褒扬性的语用效果。

别看……；褒扬义；主观性；语义；语用

表褒扬义的句式有很多，唐雪凝、张金圈探讨了《表感叹性评价的“这 NV的”构式分析》（2011），雷冬平对“好+（X）个NP”构式的《“好+（X）个NP”的构成及语法化研究》（2012），此外还有杜道流的《与“多（么）、太、好”有关的感叹句》（2004），陈晖、屠爱萍的《“程度副词‘太'+褒义形容词+了”的对外汉语教学》（2008），董淑慧、宋春芝提到的表积极褒义感叹的“好你个+NP”构式（2013），这些表褒扬义的构式一般都是感叹句式，而且其褒扬义都是显性。“别看……”句式不是感叹句式，同时为了追求褒扬性的语用效果，其意义并不是显露其外，具备一定的隐义性，这在汉语语用上存在一定的价值，本文就“别看……”的褒扬义句式使用情况进行考察。

一、表褒扬义“别看……”句式的形式种类和语义类型

我们这里讨论的“别看……”句式是已经连词化了的“别看”为标记的句式。“别看”在现代汉语里有两种用法，一是动词性偏正短语，“别”是阻止义禁止义修饰动词“看”，二是“别看”之间的界线消除，凝固成一个词，其语法意义有所增强，主要起连接作用，用于连接小句，与后面的分句一起构成“别看S1，，S2。”复句。（刘焱 2009）：

他跑得飞快，而时时回头看看瑞丰，瑞丰心中骂：“该死！别看我！招人家疑心，不开枪才怪！”（《四世同堂》）

刘德山媳妇说：“别看白大嫂子是个妇女，可比你爷们能干。（《暴风骤雨》）

就说小红芬吧，她跟上了一位大官，马上她父亲也作了警察大队长！别看他一字不识，现在也是个官儿！（《方珍珠》）

例（1）中“别看”是偏正短语，属于第一种用法，表达阻止义即不要看，例（2）例（3）都属于第二种用法，“别看”是一个凝固性的词，主要起连接作用。例（2）是“别看S1，可S2。”复句，在人们的认知里妇女是柔弱、受保护的群体，但白大嫂子却是个能干的人，例（3）是“别看S1，S2。”复句，“一字不识”似乎与做官联系不起来，可因为女儿的关系，文盲父亲也能当官。而例（2）例（3）深层语义又有差异，例（2）表褒扬义，例（3）表反讽义。

1.表褒扬义“别看……”句式的形式类别

“别看……”句式在形式上分为两个类别，一是后接不带转折连词的分句：

（4）年轻的店员自豪地说：“别看铺面小，国内外顾客常常光临，近的有南方各地的行家，远的有日本、...（《人民日报》）

（5）过去的沙井是个穷地方，江月敬只上到小学毕业就回乡务农。别看她是个女孩子，插秧耕田都是把好手。（《人民日报》）

（6）乘客等不及了，纷纷起来造反，向日方提出抗议。别看宋庆龄平时恬静温和，遇到这种不讲理的事，她也敢站出来据理力争。（《宋氏家族全传》）

例（4）例（5）例（6）“别看……”句式后一分句都没有表转折的连词标记，但在语义上有转折义，例（4）中“铺面小”是表面现象，但它却能吸引世界各地的顾客，婉转而又准确地表达了对小店的褒扬。例（5）用女孩的身份配搭后面的插秧耕田的好手，出乎意料之外便是充满了对江月亭满满的赞叹。例（6）恬静温和的宋庆龄也敢出来捍卫正义，这为平日里宋庆龄给我们的形象又加了分，表达了赞扬之意。

第二种是“别看……”句式中后一分句带有转折连词，比如“可”、“可是”、“却”、“但”、“但是”等连词，这些连词有的出现在后一分句的句首有的则出现在句中。

（7）“兄弟，别看我的厂子不大，可利润还是非常可观的。” （《李嘉诚家族传》）

（8）要获得立竿见影的肤质提升效果，再也没比敷面膜更好的方式了。别看它只是一张薄薄的纺布或一层营养物质，却包含着高浓度的营养成分，（《超级面膜全书》）

（9）别看学堂设在深山沟，登门的学子却络绎不绝。（《人民日报》）

（10）有人就推荐了，说这李东垣呐，李东垣跟易水的张元素学过医，别看他现在是个税务官，但是他的医术很高，去把他找来吧。（《梁冬对话罗大伦》）

以上例子都是带有转折连词的句式形式，例（7）例（8）例（10）中转折连词都位于分句句首，例（9）的转折连词放在主语后。

1.表褒扬义“别看……”句式的语义类型

“别看……”句式一般分为前后分句，前后分句句义往往有转折的关系，在深层语义上，前后分句的语义又分为两个类型。

一是前分句往小里说、往差里说或是往人们认为是需要保护的群体上说，而后分句则与之相反或出人意料。

（11）别看他对自己这么“抠”，但对办村里的公益事和支持贫困村却那么慷慨大方...（《人民日报》）

（12）别看个头不太高，声音亮得好像那古庙里敲响的铜钟；态度非常严峻。（《敌后武工队》）

（13）他望着窗外，肯定地说：“你说得对。别看我们这个家，她最弱，这个家没有我行，没有她还真不行。”（《曹叔》）

（14）掌柜的说：“山东地面上好东西多得很哪！单说这乐陵小枣吧，你别看个儿小，吃到嘴里就象蜜一样甜，没有核儿，是天下驰名的。（《红旗谱》）

例（11）前一分句先写他“抠”，然后后一分句又写他对公益事等大为热心。先往坏里说再出人意料的陈述另一事实，字里行间透露着褒扬之意。例（12）中个头矮是一弱项，但并不是其他方面不行，先抑后扬的方式让褒扬义更加显现。例（13）中她最弱但惟独缺了她不行。例（14）同样是先往小里说，再来夸奖乐陵小枣的甜。

第二种语义类型是“别看……”句式的前一分句往大里说、好里说，后一分句则在前一分句的语义上递进，表达其褒扬义。

（15）果然，别看双星的鞋是国内质量一流，很少有仗势要鞋的。（《报刊》）

（16）“干娘，你放心吧，别看鬼子们多，他连我一根汗毛也碰不倒。” （《烈火金刚》）

例（15）就是一个典型的例子，前一分句就是指出双星鞋的质量突出，而这样的鞋却没有漫天要价，进一步突出了双星鞋的物美价廉，褒扬之意尽在其中。例（16）则是将第二方往大里说，侧面表现自己的英勇无敌。

相比于第一种语义类型，第二种还是较为少见，这也和人们的认知心理有关，在差里面看到好的一面，能让人大为改观。

二、“别看……”句式表褒扬义的句法机制

刘焱曾提出现代汉语中还有一个反预期标记——别看（2009），反预期信息应具备两个特点，第一，它有一个参照的预期量，反预期是相对于这个参照预期量来说的，这个参照信息量可以是社会一般的预期量，也可以是说话人或听话人的预期量；第二，它与预期信息的方向是相反的。（齐沪扬、胡建锋 2007）在表褒扬义的“别看……”句式里，我们认为“别看”依然是一个反预期标志，它存在于大框架之下，但使用“别看”这个话语标记来表褒扬义，它的句法机制更可以细化为先提取共知信息，再抛出新信息的方式，以出其不意的方法来加强表褒扬的语用效果。

（17）侍臣知道宋理宗宠着贾似道，就凑趣说：“别看他年纪轻轻，喜欢玩乐，他的才能大着呢。”（《中华上下五千年》）

（18）别看他是城市里长大，干起活来却与农家小伙一样不怕苦、不怕累。（《报刊》）

（19）县委副书记白多吉仁笑着对我们说：“别看她晒黑了，变瘦了，可在我们这里仍是一朵最美丽的雪莲花。”（《报刊》）

例（17）“年纪轻轻”的预期量是乳臭未干还没有太多成就，但不同的是偏偏主人公“才能大着呢”，褒扬之意就是通过共知信息里的新信息来突出的；例（18）例（19）同样是反预期信息出现的句子，城里的孩子不能吃苦是预期信息量，但“他”却干起活来和农村小伙一样，这便是新信息也是反预期信息。黑瘦并不是社会认知中美女的标准，但她依然是“一朵最美丽的雪莲花”，这一新信息的出现表现出对“她”无尽的赞美。