董 辉

（山东省莱西市卫生局沽河卫生监督与预防保健所，山东 莱西 266000）

传染病预防与控制对学校卫生的重要性分析

董 辉

（山东省莱西市卫生局沽河卫生监督与预防保健所，山东 莱西 266000）

目的 探讨传染病预防与控制对学校卫生安全的重要性。方法回顾性分析2011年～2013年间的某市学校传染病数据，掌握学校传染病发生、预防、控制情况。结果2011年～2013年间某市学校共发生上公共卫生事件10起，事件级别均为Ⅳ级，且发生地区全部为农村偏远地区的中小学。其中，流行性感冒4起，水痘3起，流行性腮腺炎3起。病例总数为284例，无死亡病例。结论传染病是影响学校公共卫生安全的主要事件，学校必须加强学校卫生管理工作落实传染病的预防与控制工作，以保证学生的身心健康。

传染病；预防与控制；学校卫生；重要性

学校是传染病暴发和流行的重要场所，不但严重影响了学生身心健康和学校的教学秩序，而且也会给家庭、社会等造成带来各种的不安定因素［1］。因此，学校传染病突发公共卫生事件多发已经成为一个重要的公共卫生问题［2］。为了保证学校公共卫生安全，降低传染病突发事件的发生率，减少和避免传染病对学生造成危害，本文对传染病的预防与控制情况进行了简要分析，内容如下。

1　资料与方法

1.1一般资料：利用疾病预防控制系统中的突发公共卫生事件信息中的子系统，获取某市2011年～2013年直报的数据资料，并以此为基础构建本次研究的数据库。资料包括：学校传染病的发生次数、级别、地区分布、人群分布、类型分类等。

1.2研究方法：制定学校传染病突发性公共卫生事件的预防和控制调查方案，并采取问卷调查的方式，收集学校传染病的数据资料。同时采取走访座谈的方式，了解对学校传染病的预防和控制措施［2］。

1.3数据分析：使用软件Excel将所收集的调查表和数据统一录入数据库，并对其进行处理和分析。

2　结 果

2011年～2013年间某市学校共发生上公共卫生事件10起，事件级别均为Ⅳ级，且发生地区全部为农村偏远地区的中小学。其中，流行性感冒4起，水痘3起，流行性腮腺炎3起。病例总数为284例，无死亡病例。

3　讨 论

3.1学校传染病预防与控制的重要性：①学校属于人口特别密集的公共场所，每天学生在学校度过的时间占其总时间三分之一以上，甚至更多。长时间的群居性生活、学习、活动等行为使学校具有极高的聚集性，而学生又来自不同的家庭、地区，故社会性和流动性较大，会给传染性疾病的交叉传播提供了有利条件。因此学校是各种传染病发生、传播的重要场所之一；②由于儿童和青少年是学生的主要群体，其身体发育尚不成熟，免疫力和抵抗力差，一旦学校内出现突发性传染病，就会造成大面积传播，从而损伤学生的身心健康。故对社会影响较大，重者可能会危及社会的稳定性；③学校的卫生安全工作存在严重不足。据学校传染病的防控现状调查研究报告：教育和卫生部门在执行学校传染病防治相关法律、法规性文件要求，落实各项学校传染病防控策略和措施时存在诸多松懈甚至空白现象。如学校基础设施落后、食堂布局不合理、餐具消毒不到位、饮用水合格率低、传染病管理和监督工作松懈等问题，造成学校传染病突发事件的预防和控制缺乏有效的保障，再加上全国正处于流感、手足口病等急性传染病的活跃期，因此学校传染病防控工作的重要性不言而喻［4-5］。

3.2学校传染病预防与控制的措施：①加强学校的传染病管理工作，明确领导机制。学校要制定和完善传染病预防和控制工作的方案，并将其将纳入到学校年度重点工作计划，同时给予必要的人力、物力、财力等支持，落实传染病防控工作。并成立传染病防控领导小组，明确各个成员的传染病预控职责，并将责任划分到人；②学校要健全传染病管理的各项规章制度，及时对学校传染病信息进行汇总和分析，并根据情况采取必要的防控措施。此外，学校还要建立疫情报告网，和传染病疫情报告流程图，以落实传染病的联防机制［6］；③学校应认真落实传染病消毒隔离制度和重要场所的消毒制度。在传染病流行季节应定期对教室、走廊、宿舍进行消毒。一旦发现患传染病或疑似病例，应立刻对其接触过的物品、环境等进行彻底消毒；④坚持执行晨午检制度。班主任要认真地观察班内学生的健康状况，并协助校医对因病缺勤学生的病因进行追踪和记录，同时将相关的信息反馈至校医务室。而校医则要负责学生因病缺勤的统计工作。一旦发现传染病或疑似病理，要立即将疫情上报至当地卫生部门或防疫部门，并配合各项防控措施的落实；⑤建立传染病登记和复课检诊制度。学校对患传染病学生实施复课检诊的双证明制度，校医要按照要求认真填写传染病学生的各种情况，并将将其登记、归档保存，以备检查核验；⑥加强学生的免疫接种管理。学校要严格按照计划免疫工作的要求去配合学生的免疫接种工作。新生入学时要仔细检查预防接种卡，以掌握在校生的疫苗接种情况。对于无预防接种卡的学生，要及时发放疫苗补种通知单，并跟踪、记录补种情况，最后将疫苗接种情况存档［7］。

［1］韩俊锋，王子军.全国2006-2008年学校传染病突发公共卫生事件分析［J］.中国学校卫生，2010，31（4）:463-465.

［2］马军.当前学校卫生工作的机遇和挑战［J］.中国学校卫生，2012，33（1）:1-3.

［3］徐赟，华伟.学校传染病突发公共卫生事件预防控制研究［J］.中国卫生产业，2013，（32）:17-18.

［4］韩俊锋.安阳市学校传染病突发公共卫生事件预防控制研究［D］.北京:中国疾病预防控制中心，2010.

［5］宋刊芳.2006-2009年会宁县学校突发公共卫生事件流行病学分析［J］.疾病预防控制通报，2011，26（1）:24-25.

［6］秦玉梅.学校传染病的预防与控制［J］.中国社区医师（医学专业），2012，11（7）:394.

［7］北京市卫生局办公室.北京市学校传染病防控工作管理指导意见（京卫疾控字［2009］54号）［S］.2009.

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1671-8194（2015）23-0292-01