令狐辉

摘 要：教育与民生息息相关，是备受国家关注的一项重大国策。国家曾多次提出“要办让人民满意的教育”，如何能够做到这一点，就需要一套完整的评价体系。普通理论教育与中等职业教育的评价同样也是两种不同的评价体系，中等职业教育的评价体系要与学生的就业密切联系，因此，促进中等职业学校教育教学与学生就业评价体系的建立，就成为对中等职业教育重要的考评因素。

关键词：中等职业教育;评价体系;就业

提到对教育教学的评价，首先我们联想到的应该是成绩，升学率很少能与就业扯上关系。作为一个人口大国，我们需要的并不仅仅是理论知识较硬的研究人员。现如今，我们更缺乏高素质的实践者。因此提高就业率应该是现在中等职业学校教育教学的重要考评因素，如何建立中等职业学校教育教学与学生就业评价体系，接下来一一为大家解析：

中等职业教育应该是以技术培训为主的教育，因此在职业教育的培训过程中应该加强与企业的直接配合，让企业成为学校教育重要的评价窗口。

一、建立中等职业学校教育教学与学生就业评价制度

中等职业学校教育教学与学生就业评价制度的主题应该是相关教育部门，学生本身以及企业。相关教育部门要对中等职业学校的就业率进行考评，学生要对在学校学习的知识是否能在企业中学以致用进行考评，企业要对学校向企业输送的学生是否能够适应企业的发展进行考评。三者作为学生就业评价制度的主体，缺一不可。

二、中等职业学校针对学生就业的课程改革

有评价就有改革，有改革才有进步。建立中等职业学校教育教学与学生就业评价体系，学校要以学生的就业作为出发点，针对学生在课程方面进行有效的改革，课程改革的重点应该放在学生心理测评，职业道德素质，技术水平，理论教育测评，身体素质以及就业适应能力的培养上，并在学生就业之后进行至少三年的跟踪式教学。

三、评价体系的提升以及完善

中等职业学校教育教学与学生就业评价体系并不是一成不变的，建立体系的目的不是为了对学校教育进行约束，而是要让职业教育的教学结合现在企业的发展，让现在中等职业的教育教学更加市场化，更加能够满足现在企业的发展需求，从而更好地为培养现代社会的全方面人才做服务。因此，在评价体系的运行中，要定期结合理论与实践的认证加以提升和完善。

参考文献：

[1]王岩.中职教育教学质量监控与评价体系研究[J].考试周刊，2013（46）.

[2]李凤香.中職学校实践教学质量保障的相关因素[J].成人教育，2011（7）.

编辑 孙玲娟