王芳

环保教育也要从娃娃抓起，幼儿园是幼儿环保教育的重要场所，应根据幼儿的年龄、心理特点以及幼儿的可接受水平，有计划、有目的地利用各种途径对幼儿进行环保教育，培养幼儿良好的环保意识，激发他们热爱自然、建设美好家园的情感。对此，我们进行了一系列的环境保护教育探索，组织了各种丰富多彩的环保活动，提高幼儿与家长对环保活动的兴趣，取得了良好的教育效果。

一、把环保教育渗透到幼儿一日活动中去

幼儿园一日活动丰富多样，有教学、游戏、劳动、观察、生活活动等等，在这些活动中我们有意识地对幼儿进行环保教育。如：让幼儿学习有关环保诗歌、故事，开展谈话活动，初步知道环境对人类的影响。教师还利用幼儿洗手的环节，开展节约用水的教育，首先，教孩子正确洗手及节约用水的方法，培养用完水后拧紧水龙头的习惯，接着可以开展“没有水会怎样”等讨论，让幼儿知道地球上要是没有水，人、动物、植物都不能生存，教育幼儿要从小养成节约用水的好习惯。

我们利用散步时间有意识地引导他们观察树、草、花，感受美丽的景色，产生对美好环境的向往，教育幼儿要爱护周围的一草一木，不随地吐痰，保持整洁的环境。我们还要求幼儿收集绘画、折纸、剪纸等剩下的废纸，不把它们当做垃圾扔掉，因为他们可以再生利用，既节约能源，又可减少污染。

二、组织幼儿游戏活动，扩大环保教育影响

在每年的10月份，我们都会组织一次“变废为宝”亲子小制作活动，由于部分家长没有接触过此类活动，一些家长往往会束手无策。我们指导家长，告诉他们只要拿家中一些废旧物品做一些简单物品即可，比如，汽车、轮船、飞机什么的。此外，我还特意到网上找了一些有关变废为宝亲子小制作的图片，利用家长早上送孩子的时间一一地向他们介绍，有不少热心家长还特意到书店买了一些有关变废为宝亲子小制作的手工书籍，特意送到幼儿园，供其他家长参考。

家长在制作过程中也是发挥了超人的智慧，每一件作品都是那么的精心。何琦昊家庭的创作十分精巧，一件是拿平时的纸盒做的一艘非常豪华的油轮，做工精致；另外一件是拿旺旺牛奶罐做的小火车，设计很是巧妙。令我最感动的就是俞楷睿家庭，他爸爸、妈妈工作虽然较为辛苦，但这次还是抽出时间来陪着孩子一起完成了一件小制作。“变废为宝”亲子小制作活动让孩子们明白了把废物收集起来可以变成有用玩具的道理，这对孩子们的环保教育极为有利。我们还组织结构游戏，利用各种收集起来的纸盒、酸奶杯、牙膏合等进行搭建。游戏中，孩子们会用牛奶盒向上垒高成各种房屋、用酸奶杯排成栏杆…这让孩子们极为好奇，不但增强了孩子们的动手能力，还让孩子们懂得其实有的废品是可变成宝贝的。

利用废旧材料进行创意美术活动深受幼儿的喜爱，当一个个不起眼的废旧材料，乘载了孩子们的巧思妙想，不由让人发出这样的赞叹：“原来这些废旧物品可以变成这么美丽的艺术品啊！”创意美术活动不仅激发了幼儿的创新意识，培养了幼儿创意美术的能力，还在幼儿心中树立了保护环境，不乱丢垃圾，充分循环利用的环保意识。让幼儿进一步感受到环保就在我们的身边，形成珍惜资源、热爱环境、保护环境的意识，体验到一起参与环保行动的快乐。引导幼儿学习观察生活，关心社会，为未来正确认识人与环境的关系打下基础。

只有通过幼儿实践，一切教育才会起到真正的作用。通过组织幼儿的游戏活动，以游戏激发孩子保护自然，爱护自然的情感，形成了幼儿关心、爱护自然的良好的行为习惯，为幼儿长大后，建立与自然和谐相处，保护自然的行为打下基础。

我们还充分利用幼儿园的空间，种植花草树木，增加校园的花园气息，在春暖花开之际，带领幼儿去观察，去感受春天带来的欢乐。重视每个班自然角的建设，种植花草、庄稼、蔬菜等，一方面便于幼儿观察植物的生长过程，另一方面萌发幼儿美化环境的意识。

三、重视成人对幼儿环保教育的榜样作用

我们用家长学校、家长宣传栏、家园联系册等形式，宣传有关环保教育的内容，教育家长注意自己的行为，从一点一滴做起，用自己的言传身教去影响幼儿，教育幼儿。例如：不随地吐痰，不乱扔瓜皮果壳，在公共场所不吸烟，不高声喧哗，在家里听音乐注意控制音量，不制造噪音影响他人的生活等等，要求家长多带幼儿到大自然中去游玩，让幼儿了解大自然的奥秘，感受大自然的美好，从而唤起他们对大自然的热爱，对树木、花草、动物的爱惜。

综上所述，环保教育离不开德育教育，德育教育的内容在环保教育中得到了升华，它们两者是紧密联系在一起的。环保教育的实施有利于幼儿良好的心理素质和行为习惯的形成。正所谓以德治教、以德服人，德育教育的开展以环保教育为依托，我们要尽一切可能，让幼儿在良好的氛围中形成关心环境、爱护大自然的美好情感，并养成良好的道德行为习惯。