武术短兵运动在高职院校中开展的可行性分析与研究

2014-08-15许杉杉

武术研究 2014年6期

许杉杉

（日照职业技术学院体育部，山东日照 276826）

1 前言

武术短兵是具有民族特色的传统体育竞技项目，起源自刀、剑的出现。短兵是两个人手拿用藤、皮、棉制作的短棒类的兵器，在直径为16尺的圆形场地里，遵照比赛规则，以砍、劈、斩、刺、点等技法来制胜的对抗性竞赛项目。在高职院校中开展武术短兵运动，这不单是由于短兵运动在机智、勇敢的搏斗中所表现出顽强意志与精湛的技巧吸引着学生，更主要的是通过短兵运动的学习过程，不仅能培养学生的职业能力和身体素质的全面发展，还能让当代高职院校学生更好的了解中国传统文化，增强对中国传统文化的热爱，培养当代高职院校学生的爱国主义精神，在此，我们对在高职院校中开展武术短兵运动的可行性问题进行分析研究。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

山东省高职院校开展武术短兵运动的可行性。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

对要解决的问题通过图书馆和网络查阅相关文献和书籍，并进行分类和检索，收集国内外的研究资料，找出值得参考和借鉴的内容。

2.2.2 实验调查法

在日照职业技术学院2013级武术专选课学生中，选择一个班为实验组（40人），在教学中进行武术短兵教学；另一个班为对照组（40人），采用传统的教学方法，进行武术拳术套路的教学，没进行短兵教学，教学时间为18学时，教学结束后，用考试评分来比较两组学生的差异。

2.2.3 综合分析法

本文将收集的各种资料信息归纳整理进行较为深入的分析。

3 研究结果与分析

3.1 武术短兵的技术特点分析

3.1.1 武术短兵具有突出的技击性

武术短兵是两个人的搏斗运动，是以器械来延长进攻的距离，通过身体的移动和手臂运动来进攻与防御对手。众所周知，人的反应是有一定的时间差的，武术短兵的胜负恰恰就在这一瞬间的时间差里产生，通过武术短兵的练习对人的防御能力、攻击能力和快速反应能力都会有所提高，还能培养人不畏困难的勇气和见义勇为的精神。

3.1.2 武术短兵具有可靠的安全性

武术短兵虽然是搏斗运动，但是习练本项目确是很安全的。首先，就器械而言它是一种特制的兵器，通常是在藤条或是竹片外包裹一层海绵皮革，这种兵器既柔软又富有弹性，所以练习者不用担心被器械所伤。再者，武术短兵在比赛时和训练时都要穿着专门的服装，在竞赛规则和武礼的限制下，练习者有护具保护面部及裆部，所以不用担心对方的重击会导致受伤。

3.1.3 武术短兵具有优良的健身性

武术短兵、推手和散手都是搏斗运动，是对抗性的项目。散手的运动强度和动作力量及精彩程度都优于短兵，推手的运动强度虽不及散手和短兵，却也能在双方粘连黏随之际突发力致胜，而短兵则结合了各家之长，既有独特的技术特点，又有一定的运动强度、动作力量与瞬间爆发力，所以对练习者的身体素质及神经反应系统都有较好的促进作用。

3.1.4 武术短兵具有较强的观赏性

武术短兵的比赛同散手、拳击、击剑等竞赛项目一样，都是以双方击中对方取得分数来确定胜负的。比赛过程紧张、激烈，运动员斗智斗勇的场面给予观众较强的视觉冲击。因此，武术短兵在体育产业化、市场化的发展进程中，凭借其激烈、刺激、安全、文明的特点，将会有越来越多的学员，武术短兵比赛也将会博得更加广泛的群众群体。

总之，大学生身体发育已趋于成熟，肌肉力量不断增强，同时，精力充沛，尤其是男生，对力量性与竞争性较强的搏击类项目比较感兴趣。武术短兵运动具有很强的竞技性，是两人斗智斗勇的对抗运动，练习短兵项目不单要有力量、柔韧、速度耐力等身体素质，还要有不屈不挠、勇敢顽强的心理素质和机智果断的应变能力。武术短兵运动结合了多种项目的优点，是一项非常适合大学生练习的综合运动体育项目。

3.2 武术短兵在高职院校的教学效果

武术短兵在日照职业技术学院的实验课教学取得了明显教学效果。通过对学生的身体机能在训练前后的测评表明，学生在学习了武术短兵以后，身体素质和心理素质都得到了较大的提高。通过18学时的学习，武术短兵选修课学生实验组和对照组，学生对武术短兵学习的道德培养、竞争性、价值取向等方面都有显著提高，说明武术短兵课教学效果较好。

3.2.1 武术短兵学习的道德培养

通过实验表明，武术短兵运动有利于提高高职院校学生的道德培养。现如今高职院校非常注重学生职业能力的培养，职业道德的培养是十分关键的，“未曾习武先习德”，武术的武德教育与短兵礼节是从事武术活动的人应具备的最基本的道德规范。短兵礼节是指在训练比赛的过程中，人们遵守执行礼仪的专门方式，是形成和谐人文环境的必要内容措施和要求。中国武术短兵的继承与发展，离不开武德、短兵礼仪，它不仅能提高武术短兵习练者的素质，还对武术短兵的教学、训练有着积极深远的影响。由此可见，为避免重武轻德的现象继续存在，应该制定相应的道德教育措施，以此来保证武术短兵运动的良性健康发展。

3.2.2 武术短兵学习的竞争性培养

武术短兵是较为激烈的搏击运动，习练者要直面攻击器械的对抗，会有成功地喜悦，也会经历失败的挫折。竞争意识是现代社会各种人才必须具备的基本素质，高职学生通过武术短兵练习，在走出校门，进入职场后，面对职场的竞争压力，将会更加充满信心与竞争活力，由此可见，武术短兵比赛最能培养胜不骄败不馁的竞争精神，有利于高职学生竞争意识的培养。

3.2.3 武术短兵学习的价值取向培养

开设武术短兵课对于高职学生价值取向有良好的影响。武术短兵运动具有技击性强、竞技性高和趣味性强的特点，是一项充满激情、展露胆识与智慧的优雅运动。参加短兵活动能使人们的身体素质得到全面的锻炼。武术短兵课程的开设不仅能给高职院校的学生提供更多的项目选择和活动空间，还能拓展他们对体育价值取向的需求空间，培养更加广泛的兴趣爱好。

3.2.4 武术短兵学习的身体素质培养

武术短兵运动能促进高职学生身体素质的全面发展。通过武术短兵的习练，可以发展学生的骨骼肌肉生长，促进体力发展，提高学生的爆发力、耐力和静力；在攻守进退的练习中，提高反应速度，锻炼身体灵活性；在肢体大范围活动及大幅度的动作下，可以提高练习者的柔韧性。