周加银

介词在日常生活中使用频率较高，语法功能和作用也十分活跃，所以介词使用稍有不慎就会使句子产生语病。介词语病大致有以下几种情况。

一、误用介词

有些介词的语法功能有相似之处，如果分辨不清，就会出现错用介词的情况。

例1：随着通讯日渐发达，手机几乎成为大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，关于手机质量的投诉也越来越多。

解决本题需要明确“关于”与“对于”的基本区别：

“关于”的基本用法有二：一、引进动作、行为涉及的范围或事物。如“关于这一点，我们可以从这一带发现的文物得到说明。”二、介绍事物涉及的范围或内容。 如“要认真贯彻政府关于知识分子的政策”

“对于”表示人、事物、行为之间的对待关系或指出明确的对象，用“对于”，不用“关于”。如：“对于文化遗产，我们必须研究分析。”

例句中的介词“关于”表示范围或关涉。“手机质量的投诉”是一个具体的人与事对待关系，因而应该把“关于”改为表示具体对象的介词“对于”。

二、漏用介词

介词虽属虚词，没有实际意义，但是在一定的语境中，它的语法功能却不能忽视，如果缺少了介词，也会造成语病。

例2：现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。

该句中“住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋”的“石头和茅草”前就缺少介词“用”，“小屋”是“用石头和茅草搭成的”，“石头和茅草”本身不能发出“搭成小屋”这个行为。加介词“用”表示方式或工具。

三、多用介词

介词不能漏，也不能多，多用了也会形成语病。

例3：由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校的多媒体教学工作提供了良好的条件。

因为句中使用了介词“由于”，使得原本做主语的“计算机应用技术的提高和普及”成了“由于”的宾语，从而导致句子缺少了主语，造成句子成分残缺。因此要删除“由于”让“计算机应用技术的提高和普及”作主语。

四、组合不当

有些介词短语搭配是固定的，不能随意配对，如果组合不当，就会出现句式杂糅的现象。

例4：他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。

句中的“在大家的信赖和关怀中”就是“在……下”和“从……中”出现组合错误，从而使句子发生了句式杂糅的毛病，只要把“在大家的信赖和关怀中”改为“从大家的信赖和关怀中”即可。

五、一词两用

有时句子中会出现一个介词同时要嫁接两个短语情况，即一个介词同时和两个不同语法层面上的词语构成介宾关系，不合汉语语法规则和表达习惯，造成介词成分残缺的病句。

例5：在综合科技实力以及科技人才等方面，我国与我国发展情况类似的印度相比，还有差距。

例句中的“与”既要跟“我国发展情况类似”结成“与我国发展情况类似”的介宾短语，又要跟“印度相比”结成“与……印度相比”介宾短语，造成交叉表达、一词两用的语病。

六、重复赘余

介词前面出现了包含该介词的词语，再次出现介词，便是多余。

例6：我国政府一贯坚持通过和平谈判的方式解决朝核问题，反对诉诸于武力或以武力相威胁。

句子中的“诸”就是“之于”的意思，后面再加上一个“于”纯属多余，应该去掉。

七、宾语残缺

介词不能孤立存在，一定要有与之搭配的宾语，如果句子结构较复杂，或者介词短语较长，要当心介词的后面缺乏与之呼应的宾语成分，从而造成成分残缺的语病。

例7：那些在汶川大地震中幸存下来的，还能以积极昂扬、不屈不挠对待学习、生活和工作的人，才是我们最尊敬的人。

句中介词“以”的后面缺少宾语。应该在“不屈不挠”的后面加上“的精神”或“的态度”，这样语义才完整。

八、位置失当

介词位置如果摆放不当，有时会造成主语没有下文或中途易辙的语病。

例8：中国政府在作出推迟中欧峰会的决定以后，欧盟纷纷埋怨中国“反应过度”，中国政府对此做出了强硬回应。

介词“在”放到“中国政府”的后面，让“中国政府”作主语，后文却没有相应的内容与它搭配，中途易辙。可将“在”放到句首，从而让“欧盟”作整个句子的主语。

九、两性歧义

有些词，它既可能是介词，又可能是连词，同时拥有两种或两种以上的词性，这样的词在语境不明的情况下容易出现歧义。

例9：五一黄金周期间，我和哥哥的朋友去了一趟云南。

这句话中的“和”既可以是介词，也可能是连词，因为词性不同，语义也就不同了，造成句子歧义。既可能是“我”与“哥哥的朋友”两个人去了云南，也可能是“我和哥哥”的朋友——他，一个人去了云南。

十、辖区不清

有时候，由于介词在语境中的管辖范围不同，所以语义就不同，从而造成歧义。

例10：伊朗对以色列的进攻是早有准备的。

句子中的介词“对”的宾语如果是“以色列”，那么句子的意思是“伊朗做好准备进攻以色列”；如果其宾语是“以色列的进攻”，那么句子的意思是“伊朗早就做好准备，迎接以色列的进攻”。这是一个歧义句。要消除歧义，可以将介词“对”改为“对于”。

[作者通联：江苏洪泽中学]