吴俊伟 （辽宁省辽阳市第一高级中学，111000）

为了不寻常的纪念

吴俊伟 （辽宁省辽阳市第一高级中学，111000）

为师之道：关注身心健康 拓宽发展之路

辽宁吴俊伟

2013年9月24日 星期二 晴

我特别留恋每一节课，特别渴望把每一节课的一点一滴的精神火花留存下来。哪怕是再苦再累，也得坚持把课堂教学实录用心记载下来。一位与我有着同样想法的同行如是说：“写作的过程，就是反思、审视、总结、提炼、升华教育实践的过程。对教育的爱大家都是一样的，对教育的执着也是一样的，如果说我有什么不一样的地方，仅仅是对这份爱与执着多了一点思考，并用笔将其记录下来罢了。仅此而已”。对这句话我感同身受。每次课，我不但用眼睛观察，用耳朵倾听，用头脑思考，更重要的是坚持用笔和相机记述了教学相长路上的点点滴滴。

课前，理科班和文科班的体育委员将中秋的体育作业交了上来，这是我最心爱的宝贝，字里行间凝聚着我和学生的智慧。我在抓紧时间痴读着、品味着、发现着。制订这份作业最主要的目的就是将体育锻炼的意识，通过学生辐射给家庭，让每一个家庭，都来参与体育锻炼，把全民健身作为一种生活时尚。并潜意识地告诉人们在这个世界上最重要的东西莫过于有人送给促进健康的方法。每一个家庭，都按照教师预设的方法，完成这预定的目标。男孩子的家庭，母亲做裁判，父子俩比试引体向上；女孩子的家庭，父亲做裁判，母女俩较量着1分钟仰卧起坐。并在签名处留下了孩子父亲或母亲的亲笔签名。由此可见，每一个家庭，对教师预留的体育作业都如此重视。从中我也反思一个问题，我没有考虑单亲家庭的孩子。俗语说：每逢佳节倍思亲。下次，再做类似的事情，一定考虑周全，全面考虑学生的心理。我也从本校学生中的教师家庭对这份体育作业完成情况做了反馈。其中一位妈妈教师说：“我在学生时代，1分钟仰卧起坐是我的优势项目，每次测试我都是以满分收关。这次，1分钟仰卧起坐，我做了25个，我女儿做了21个。现在的孩子身体素质赶不上我们那个时代的身体素质，缺乏锻炼。这份家庭体育作业，也是我们家庭体育锻炼的良好开端，我们要每天坚持下去。”另一位学生母亲说：“我的孩子在初中的时候，由于中考加试体育，每天都在强化锻炼，自从升入高中，除了学校的跑操及体育课，孩子的业余时间基本被文化课学习占领着，孩子的体质也很弱。但你这份体育作业，将是我们家体育锻炼的一个启动。”如果能够给学生增强体质，做一点实实在在的事情，我也感到心满意足了。体育锻炼必须走进家家户户，并作为一种生活方式，一种良好习惯，一代又一代传承下去！

第六节是理科班的体育课，带着一种愉悦的心情，走进学生，并对学生说：“老师阅读了你们的体育作业，很感动，也很感激，特别感谢你们每一个家庭的配合与合作。”原计划测试握力项目，但由于高一年组还在测试中，我只能选择放弃。由于学校购置的坐位体前屈设备还没有到货，我与学生临时上了一节立位体前屈练习课。我选择一处平台处，在学生的帮助下，将米尺固定在平台的一端，体育委员担任记录员，一名学生自告奋勇担当裁判员，我担任摄像员。在练习之前，我给学生讲述了动作要领，又进行了动作示范。我的立位体前屈指标为0.5m。学生们很有秩序地练习着，不断地为出现好成绩而掌声鼓励着。姚祥东同学不但学习成绩优异，每节课自觉坚持跑2000m，他的立位体前屈数值达到0.22m。事实证明，无论做什么事情，只要用心、用功，不但能够享受到过程的快乐，还会收获结果的芳香。

第七节是文科班体育课，带着一种感动，迎来了学生们来上课。不知道是什么原因，只要我一走进学生，我的内心就会涌动澎湃的激情，总有一种特殊的想法，一定要与学生好好相处每一节体育课。我从学生身上力求学习一点东西，学生尽力从我这里学到一点知识。师生之间，通过一节课，彼此增进着感情，互相提升着应该提升的元素。我也把体育作业情况向学生们做了一下反馈。这个班级学生先练习立位体前屈，其中一个大个子女生立位体前屈指标达到了0.25m，学生们为这名学振臂高呼、欢呼雀跃。我正在找好角度为学生拍照时，只听一名学生说：“老师，我看到你博客了，那里有我的身影”。我说：“妈妈和爸爸看了吗？”这名女生回复说：“爸爸、妈妈与我一起看的”。看来我的课堂，通过学生已经走进他们的家庭，我们要让每一个家庭都来了解我们的体育课，取得每一个家庭的支持，并辐射终身体育锻炼的意识。

这项测试后，又测试了女生的800m和男生的1000m。我拍摄了学生的起跑和途中跑，记载了青春学子的矫健英姿。假如再过20年，学生在不经意间翻阅我的博客，发现自己当年在操场上的勃勃身姿，会有什么想法呢！望着红扑扑脸孔的学生，这节课，我的内心怀着更多的是喜悦和兴奋。

一位教师说：“理想的课堂不仅仅是学生学习学科知识的场所，还是陶冶情操、培育人格的地方。在课堂上，不仅要引领学生丰富学科知识，还必须关注学生的道德生活和人格养成，追求学生主动、真实、健康的发展”。把课堂里生成的故事写下来就是为了不寻常的纪念，也是教师实现自身突破、实现自身超越的极好方法！