黄少虎 （福建省厦门大学附属科技中学，361005）

我的转变：从选手到评委

黄少虎 （福建省厦门大学附属科技中学，361005）

为师之道：关注身心健康 拓宽发展之路

福建黄少虎

由厦门市教育局、厦门市总工会举办的厦门市第三届中小学幼儿园教师教学技能大赛，于2014年4月圆满结束了。我作为曾参加首届教学技能大赛的选手，到担任本届评委，回首这三年走过路，看到了自己的成长与进步，记录下自己的成长历程，想着年年为了学生的教育、成人、成才、成长、成功而辛勤工作着，心里感到欣慰。这几年无论在何时、何岗位，我的体育专业从不落下，不管是自学还是参加学科培训、基本功大赛、体育竞赛或撰写论文与课题研究，一直在努力。是什么让自己在体育教育的道路上有如此不竭动力？愿用这笔，记下我心中的期待、努力与做法，希望能对同仁们有所启示。

热爱教师行业是动力：我热爱这份真正意义上的太阳底下最光辉的事业，使我把每节课都当作公开课一样认真对待，因为我不知道某位家长或其他教师可能在某个角落观课。可能感化与教化学生是教师的天性，当学生亲其师时才能信其教。我也一直在通过各种渠道塑造与培养学生，我发现现在的学生在教育上总缺少点什么，是精神？是养成？是习惯？是思维？是正气？是信仰？还是什么？我只觉得作为教育工作者其实应该多做点什么。我经常自问：我对得起教师这个职业吗？淡泊名利的我，可以丝毫不受外界的影响，我自得其乐、苦中作乐、乐得其所。因为我一直坚信：教师是可以影响人的。并且一直崇尚：佛度有缘人，我们的每一位学生都是有缘人。

高度责任感是推进力：作为一名教师，就应该有责任感。于人，于事，于家庭皆是如此。我将这种责任感体现在每节课的认真负责，每个动作的仔细琢磨，每个突发事件的高度重视、每个错误行为的纠正与制止……当然，更多时候感觉体育教师真是弱势群体，对人的改良难度很大，只能是多感化一人是一人。就凭着这份责任感，我依然常年坚持带队训练，就凭这种执着，我所带着的跳高运动员曾获得过省比赛前三名的好成绩。

不服输精神是源动力：心中有一种体育人的信念—不服输，越挫越勇。我深知体育教学没有过人的基本功，学生是不服你的，所以一直在保持着自己良好的体育技能与体能。单位换了几个，岗位也换了几种，每次更换单位后，都是一种考验与激励，因为，一个新的环境、一批新的学生，唯有实力才是让人信服的宝剑。在此精神激励下，我能够处处努力学习，力争领先。

做最好的自己是意志力：心中一直有种完美主义的情怀，事事要做好。我一直鼓励自己：做最好的自己。量己之力无力改变许多，唯有可以改变与提升自己。印象深刻的是李开复先生的一句话：有勇气来改变可以改变的事情；有胸怀来接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同。体育教师总有一些方面受到别人的不公正待遇，但我不仅是要传授学科知识，更要以人格魅力感染人，以良师益友激励人，以学习同伴鼓舞人，先行探路引导人。

永远学习是持续力：人们对体育人总有许多歧视与不解。严格说我们的弱项是明显的，一是知识结构的单一，二是自身的懒惰。为了不成为一个世俗眼中的体育人，我积极撰写论文并进行课题研究。近些年来，我撰写论文有40多篇，还有100多篇的反思与随笔。主持市级课题2个，参与其他级别的为数更多。读书与写字是我的两大爱好。读书，什么书都看，不管是否与教学有关，还是与教学无关，只要能增长知识我都喜欢阅读；写字，“人家泡茶，我挥毫，人家泼沫，我泼墨”。对于培训，笔者更是积极参与，认为是学习与提高的好途径，比如新课程培训、科研培训、校长班培训等。

积极思考是源泉力：我思故我在。我一直在思考着将孩子培养成什么样的人，如何去培养有精气神的人，如何让学生喜欢体育课。我关注着学生的成长，认为成长是不应违背自然规律，更不可揠苗助长；成人即做一个身心健康、人格健全的人；成才即在某一领域、某一方面有所作为或拥有一技之长；成功是指逐步实现有意义、有价值的目标，造福社会。成人是学生发展的根本，成才是学生发展的关键，成功是学生发展的目标。三者是一个有机的整体，互为依存，互相联系。成人是成才的前提，成才是成人的提升，成功是成人的归属。我的教育目标是让学生先成人、后成才，继而成功。

有得有失是淡定力：人生并不完美，总是有得有失，关键看你要什么，这需要有淡定力。或许我们所做的未必得到别人的青眯与关爱，但作为一个有追求有思考的教师，就应该有自己心中那笃定的目标，做你想做的，做你有兴趣做的，做到问心无愧，做到能将得失视为浮云，你就有了一股淡定力。如鲁迅先生所言：走自己的路，让别人去说吧。

诚然，因为我是一名体育教师，社会及家长与学生对于体育教师长期以来总有一种“四肢发达头脑简单”偏见，他们对于体育教师有一种天生的偏见与忽视。而这偏见与忽视又恰恰是笔者所不能忍受的。柏拉图说：你能飞的时候，就不要放弃去飞；你能梦的时候，就不要放弃去梦；你能爱的时候，就不要放弃去爱。我想加一句：你能做的时候，就不要放弃去做。每一天、每一年，期待你我更快得成长。