童心悦动的校园花式篮球

2014-05-10翟国胜

中国学校体育 2014年9期

关键词：花篮花式考级

童心悦动的校园花式篮球

草根争鸣

江苏省常州体育名师团队

主持人：张勇卫祁文俊

成员：芦鹏金海全范德举钱亢

特约嘉宾：张逸孙建顺

研讨话题：如何将新兴体育运动项目引入中小学

研讨网址：

http://bbs.sports.edu.cn/viewthread. php?tid=6325&extra=page%3D1

一、笔者学校开展校园花式篮球简介

笔者学校从2011年起，在花式篮球的基础上，经过实践探索与改革创新，发展成能面向全体学生开展普及的新兴项目—校园花式篮球。以校园花式篮球为特色的“一校一品”也较适合大型体育表演。

二、笔者学校开展校园花式篮球的教学活动情况与技术动作内容

1.校园花式篮球的教学活动情况

首先，每学年九月份，学校举行一次全校师生参加的校园花式篮球启动仪式。仪式分为以下环节：主管领导宣布本学年校园花式篮球的训练计划与教学目标；在上一季“花篮”队员中选拔一批责任心强、技术过硬的学生担任辅导员，颁发辅导员证书；“花篮”技术展示；宣布“花篮”考级评价标准与实施方案；新一季“花篮”队员集体宣誓；校长致辞。通过开展“花篮”启动仪式，提高了广大师生的思想认识，激发学生们的学习热情，为顺利开展“花篮”的教学与训练活动创建一个良好的环境。

其次，抓好“花篮”的常态教学与训练，调动班主任工作的积极性。目标确定后，就要按照计划抓好落实。每个学段在学期初制订学期、单元、课时等相应的教学计划，保证体育课按照计划组织实施。大课间学生的训练与组织主要交给班主任教师，实行三级管理：第一级是体育教师的整体协调与组织，如训练内容、场地安排、篮球的调剂等；第二级是班主任的全面管理，如班级纪律要求、安全隐患的排查、篮球的收发与队伍的调动等；第三级是小辅导员的指导，每个班级配备相应的小辅导员，按照分组进行指导，以指导学生达标人数来评定期末的“优秀辅导员”，这些“小助手”在活动中发挥了很好的作用。为各班制作篮球存放箱，把篮球发放到各班，落实到人，提高了取放球速度，同时，节假日把篮球借给学生们回家练习，班主任教师根据学生们平时的综合表现情况，有权发放借球卡，在调动学生们练习积极性的同时，提高了班级管理质量，促进了学生们的文化课学习，把每月各班“花篮”达标人数与学校“十星级”评比相挂钩，有效调动了班主任参与活动的积极性。

最后，校园花式篮球让每一位学生在活动中得到展示。笔者学校每年举行的春秋两季运动会上都会安排“花篮”的比赛与展示，如低年级的原地与行进间运球，中年级的球操比赛，高年级的单项挑战赛与“花篮”特色表演，这样，每名学生都能在绿茵舞台上有自己的一席之地。校园吉尼斯比赛诞生了很多校园明星，他们高超的技艺让更多学生崇拜与追求，更多的教师与家长鼓励自己的孩子参加“花篮”的训练与表演。每学年的第一学期，学校各种大型活动由上一季“花篮”表演队来承担，第二学期，接力棒则交到了下一季“花篮”队员的手上，保证了“花篮”健康成长。每一次省市区的展示活动，在不断提高学生技艺的同时，更为学校争光，一个好项目只有在提高学生体质健康的同时，又能为学校增光添彩，才能赋予它旺盛的生命力，真正成为阳光体育中的特色品牌。

2.技术动作内容简介

在教学过程中，单双球技术中的每一项技术动作都包括动作要领、动作口诀、教学方法、重点提示及示范图解等，以双球动作的上抛球为例，动作要领与口诀如下：

动作要领：两脚左右开立，持双球于体前，右手（以右手上抛为例）球通过向上摆臂、屈碗、手指拨球的力量向上抛起，抛物线的弧顶为人体垂直线，左手球迅速递交到右手，左手向上迎接空中下落球，引球缓冲，眼睛注视空中球，做到“一抛二递三接”，动作过程连贯协调。

动作口诀：双球上抛功夫高，一抛二递三接到，抛球要过正中线，过头一球高度好，上下配合不间断，接球不向怀里抱。