刘夕榕

（烟台职业学院 艺术设计系，山东 烟台 264670）

我国教育改革步伐在不断推进，大学教育成为改革重要对象。大学生就业模式，由之前的包分派转向自主就业模式，大学教育模式改革适应了社会发展，为社会主义建设储备大量人才。然而，当下教育领域开始新矛盾，用人单位人才需求缩减和日益增长的大学生数量形成矛盾，衍生出就业竞争大，就业压力大等现象。

一、大学生就业指导目的

就业指导是一条为求职者提供就业信息、职业规划、以及用人单位合理用人科学途径。很多刚毕业的求职者，刚踏入社会，对就业发展，职业规划以及就业自身利益维护知识缺乏。大学生就业指导能够在校园期间让学生明确未来就业方向，能在竞争激烈的市场中，找到称心如意的工作。实现就业指导教育的主要途径是通过职业分析、心理测试、调查访谈等，促进大学生职业规划认识，让学生了解当下社会就业情况，在规划就业目标时认识自身优势、兴趣好爱、职业技能、性格特点等，学生对自身有个清晰的认识，在就业中避免盲目就业。根据社会对人才需求方向，结合劳动政策法规，基于求职者自身就业取向以及用人单位对人才要求，给大学生提供就业指导和帮助，实现校企人才匹配目的。因此，学校开启大学生就业指导时，必须将社会需求和个人需求相结合，与市场信息对接，推动人才就业充分实现。

二、就业指导教育对大学生工作的重要性

（一）帮助学生形成正确的职业观

应届大学生大多数属于没有工作经验，社会阅历少的的求职群体。很多的用人单位常常以工作经验理由拒绝学生求职，或者以学生社会经验少为由开出不合理的薪资，导致大学生在寻找工作时处处碰壁。大学生要有充分的自我认识，能够制定出短期职业规划，在大学期间就开始为就业筹备做准备，关注市场人才需求动态和社会就业方向，最终确定自己的职业规划，这样将有效避免出现就业模糊现象。职业指导能够帮助学生了解自我，认识自身优势和缺陷，了解自身的兴趣爱好，确定了职业能力之后，帮助开启就业通道。职业指导还能保障学生学习成绩，促进学生更好掌握专业技能，有针对性地对学生执行就业指导工作，帮助学生形成正确的就业观念，避免了“眼高手低”不良就业现象出现，帮助学生树立崇高的职业理想。

（二）就业指导协助学生避免就业障碍心理

大多数学生刚步入社会，没有做好充分的心理准备，心理素质比较差。当面对就业竞争失败时，常常表现出萎靡不振的状态，自卑心理占据心头。胆怯、急躁焦虑、缺乏自信、患得患失、抉择困难等心理障碍严重的影响学生健康发展，对职业顺利选择也造成了阻碍。职业指导能够帮助学生增强心理抗压能力，增强自我分析能力。在求职中能够敢于正视自己，能够应对心理障碍，不再害怕挫折，不再畏惧，敢于竞争，敢于挑战，面对未来充满了信心。职业指导教育者要引导学生走向正确的就业道路，让学生铭记就业途中时刻保持平常心，面对就业困难能够冷静对待，心平气和地应对问题。

（三）职业指导给学生提供大量的就业信息

高校给学生提供就业指导和就业信息，给学生指引正确的方向。而且就业信息也是职业指导的主要组成部分，入职匹配最关键点就是给求职者提供准确的就业信息。根据信息来源帮助学生提高决策正确性，让学生找到匹配的工作岗位，学校在收集就业信息时，可以同相关企事业单位和政府单位相联系，收集准确而丰富的岗位要求信息，给大学生提供实时地就业资讯。学校还可以根据学生在校表现情况，给表现突出、学习成绩优异的学生，引荐给用人单位，帮助学生快速就业。

(四)职业指导帮助大学生掌握就业方法和技能

求职者时常发出这样的感叹∶求职它是一门技术课程也是一门艺术课程。求职技巧在一定程度上可以帮助大学生实现就业，它是影响学生就业成功的重要因素。因此，学校要根据学生发展情况，给学生提供就业技能指导。该方法主要体现在∶求职信的书写、自我引荐、面试技巧等。这些技能对学生求职成功有着重要影响，掌握面试技巧能够提高录用率，实现就业。学校根据学生自身实际情况，使用合适学生需求的求职方式，这能在求职中扬长避短，提高被录用的机率。掌握了求职方法和技巧，会增强学生自信心，应对就业压力时，学生才能充满力量和动力。

（五）职业指导帮助学生了解相关的政策法规

学生职业规划内容还包含就业政策知识以及相关的政策法规，职业指导中教师要不断提高学生就业知识，帮助学生掌握更多的就业法律法规，这对学生在日后维护自身权益时，有重要作用，实现了就业指导的重要意义。人们知道每个区域的就业法规有所不同，每个地方的就业政策存在差异。因此，学生要掌握准确的就业法规，有助于更好的就业，更好地维护自身权益。在就业中可以利用法律维护自身正常权益，还能够间接帮助学生将自身实际情况和国家发展需求相结合，在工作中提高自身价值，为企业创造更多的价值。

（六）职业指导帮助学生养成创业精神

很多的学生毕业后不直接参加工作，而是通过自己创业实现就业。这些学生普遍具备的特点是∶家境比较富裕，能够提供经济帮助；学生知识能力强，他们能够将所学的知识运用到创业中，实现成功创业。这些学生在选择了自主创业时，因为缺乏社会阅历，缺乏社会经验，对商业管理和市场知识不了解，在创业中出现了各式各样的困难，学生创业成功率低。职业指导能够帮助大学生掌握市场动态，在根据实际情况作出创业决策。职业指导运用创业资源评估测试手段帮助学生评估创业成功率，让学生在决定创业前有个心理准备，做好应对创业困难心理准备。帮助学生分析市场前景，提高创业可行性。职业指导帮助学生确定创业可行性的同时，还培养了学生敢作敢为的创业精神，提高学生创业意识，培养了创业品质。

三、职业指导帮助大学生适应社会发展

应届大学生将从校园走向社会，这是一个新的转折点。生活轨迹转折的同时，也给学生带来角色改变，从校园学生转化成社会工作人员，很多学生不适应该社会角色，在工作中还是沿用在学校的处事风格，导致工作效率低下，人际关系出现危机。而且，学生的生活重点也发生改变，从学习为主转向以工作为主。工作任务大，很难解压，在工作中常常出现各种心理健康问题出现，开始抗拒工作，开始出现厌班症，工作中积极性不高，主动性差。不适应社会强度工作的心态会不断恶性循环，使得学生不能正常工作，严重的还影响了学生身心健康。职业指导作为学生连接社会的主要纽带，在校园和社会中形成通道。该通道将社会和学校紧密联系在一起，协助学生养成良好的就业心态，认清自身优势，在工作中不断发挥强势，使得自身社会价值突出。帮助学生树立正确的就业观，提高学生社会责任感，让个人和社会的关系较好的融合在一起，让理想和现实达成统一。学生在工作中用自己的努力开创出一篇新天地，脚踏实地的工作。热爱自己的职业，在工作中一步一步前进，增强在企业中的社会价值感。

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