徐禄

摘 要：游戏是人的天赋。从古至今，游戏情结始终与人类文明如影随形。伴随着网络时代的发展，网络游戏以迅雷不及掩耳之势影响着人们的日常生活。当我们谈及时，不应只看到其负面影响，而应端正态度，探究其文化底蕴和社会价值，从而更好地发挥游戏的积极作用。

关键词：网络游戏；受体；正效应；哲学思考

中图分类号：G898.3 文献标识码：A 文章编号：2095-6835（2014）02-0091-03

在人类文明发展的历史长河中，游戏的正面效应被理智和道德驱逐在主流言说之外，席勒曾高度赞扬游戏，并无畏地宣称：“只有自由的个人，才能够游戏；只有游戏的个人，才是完整的人。”但这种声音毕竟是少数，在更多人的世俗眼光中，游戏只与不务正业和不谙世事相关联。20世纪末出现的网络游戏，在这种背景下同样不可避免地在讨伐声中被冠上“电子海洛因”的帽子，理论界对它的探讨也可悲地陷入“另类阅读”的境地。其实，游戏与人类相伴而生，它对于文化的影响不容忽视。因此，当我们再次考察网络游戏意义的时候，它已不仅仅是一串代表娱乐消费的浅薄字符，在文化反思的层次上，它已具备足够的能力为我们所处的时代和人文样态标识出分明的注脚。

1 网络游戏的概念

网络游戏是指许多玩家可以同时在线参与的大型互动游戏。它以游戏运营商、服务器和计算机为处理终端，以互联网为传输媒介，以客户端为信息交互窗口，旨在实现休闲、娱乐和交流，是具有可持续性的多人在线游戏。从外延上判断，这种游戏具有鲜明的界限。

1.1 不同于日常游戏

网络中的虚拟世界毫无边际，主体之间通过数据连接实现了远程信息的交互与处理，这便是网络世界与现实世界之间的巨大差异。在网络游戏中，玩家们可以根据自己的爱好和兴趣自由地选择各种类型的游戏和战斗伙伴，不必考虑任何现实场景等社会因素，它具有较高的自由度，玩家可以在游戏规则之外尽情发泄。网络游戏虚拟形态中的许多操作类型，如赛车、拳击等，虽然没有超出对现实事物的模拟，但对普通大众而言却很难在日常生活中经历，这就使得玩家在网络游戏中能时刻体验到赢得胜利的喜悦。

1.2 不同于联机游戏

联机游戏就是将单机版的电脑游戏进行联网处理，这类游戏的玩家在进行即时对战时，面对的对手是真实的玩家，而不再是设置的虚拟程序。尽管如此，联机游戏却不是真正概念上的网络游戏，虽然它具有网络游戏的部分特性，但在游戏的过程中，两方的参与者数目俨然不同。在联机游戏中，玩家之间以客户端为依托取得联系进行游戏，参与人数因游戏的设定而存在局限性，游戏结束后玩家面临着解散和退出的问题，因此，这类游戏在时空上不可持续。而在网络游戏中，大型的服务器连接着不同地域的玩家，参与者数目庞大，虚拟的游戏世界浩瀚无边，没有止境。同时，网络游戏中玩家之间的交互也高度趋近于现实世界，他们用各种不相同的身份交流情感和经验，组成形形色色的虚拟社区，更具社会性。

1.3 不同于在线棋牌游戏

在线棋牌游戏在非限定性方面属于广义网络游戏的一种，其中以联众棋牌游戏比较具有代表性。在这类游戏中，玩家的对手是真实的人，而不是虚拟的计算机程序，他们在游戏过程中进行交流和互动，并获得相应的奖励。棋牌游戏同样具备了网络游戏丰富的图形界面和虚拟的交互特性，但因游戏中在线参与人数较少，过程不具有时空的可持续性，所以这类游戏也不同于网络游戏。在我们看来，真正意义上的网络游戏类型是MMORPG，其全称为Massively Multi-player Online Role Play Game，即大型在线角色扮演游戏。它具有一定的故事情节，玩家在其中扮演不同的角色，并通过界面与他人进行沟通和交流。

2 网络游戏对受体的正面效应

游戏是人的天赋，现实生活中的我们都曾沉醉于游戏。随着网络的诞生和交互平台的发展，游戏不再是孩子们的专利，人们视其为一种休闲娱乐活动，它成为时尚的风向标。网络游戏作为一种网络娱乐，给玩家带来全新的娱乐享受，它平等、开放、互动，开创了一个全新的交流平台。它的内容涉及生活的方方面面，不同爱好、不同年龄的玩家在这里寻找乐趣，发挥想象，展现个性，追求自我实现。

2.1 网络游戏对青少年受体的正效应

2.1.1 网络游戏有利于增强青少年自身的主体意识

处于青少年阶段的孩子，心理上会发生巨大的突变，并逐渐发现和认识“自我”。这个阶段虽有多个层面，但仍会受到社会、学校和家庭的约束而不能全面展现。互联网提供了一个全新的交流平台，网络游戏把成千上万的人聚集在一起，它打破了单一的“主体—客体”实践结构，将其转变为多层次的认知关系。在这个虚拟的世界里，青少年有更多的机会体现自我，他们通过各种手段掌控所扮演角色的命运。在这个过程中没有权威，少有他律，为青少年提供了一个自由选择的机会，使其摆脱约束，实现充分的自我展现，体验胜利的喜悦和挫败的懊悔，大大提升了他们认知社会的能力。在网络虚拟的客体面前，青少年摆脱了对自然、对物、对人的依赖，增强了自我意识和社会交往，获得更新的精神和情感支持。他们轻松自由地和更多的人进行即时沟通，在新的网络社会交往群体中，没有身份、地位、家庭和外貌等因素的顾虑，根据自己的兴趣爱好、价值取向自主地选择活动内容和交友对象。他们敢于对游戏中的观念作出自己的认识和评判，酣畅淋漓地发表心得，交流经验，快乐地分享着游戏的奥秘。

2.1.2 网络游戏培养了青少年的包容意识和伦理素质

网络游戏平等、开放、自由、互动，为青少年提供了一个类似现实的虚拟世界。它使青少年更具开放精神，培养了他们的包容意识，锻炼了他们独立思考问题的能力，使他们增强了对事物的分析和判断能力，为提高青少年素质提供了可能。借助网络游戏，青少年可以同享一条信息、共赏一种文化，由衷地感受到世界在变小、视野在扩大。网络游戏同样也丰富了青少年的道德认知。伴随交往实践与道德意识的空间转换，主体间的社会关系共存于物理空间和赛博空间，实现了道德关系的无限扩展。在前网络时代，道德特征呈现出封闭性，青少年的认知往往是自上而下式的被动接受，按照社会的要求和规范去思考。随着网络游戏范围的扩展、层次的增多、内容的丰富和方式的多样化，青少年的道德意识也在逐步觉醒。尽管这其中不道德现象仍然存在，但正是体验到这一后果的危害，他们才会意识到资源共享、互助合作规范的重要性，会进一步思考在新环境中如何成为有德之人。当青少年在宽泛自由的网络环境中审视异质的伦理道德文化和价值观念，通过比较将之内化为自我信念和行为准则时，主体自我需要得到了满足，价值得到了全面的展现。

2.1.3 网络游戏提高了青少年的整体意识

网络游戏注重团队合作，提高了青少年的整体意识。网络游戏的特殊任务强调团队合作精神，它要求不断完成任务来获取游戏经验，提升游戏级别。玩家们在游戏中有计划地互相合作，队友间信任默契地互相配合，共同击败各种困难，获取游戏收益，体现出整个团队的实力，提升了青少年的民主参与意识，达到培养团队精神的效果。如果他们在游戏中信奉自私自利的价值观，那么将无法获得协助，不能更好地体验游戏内容。调查显示，高达60%以上的青少年对游戏乐此不疲的原因在于，他们喜欢在游戏过程中通过多人合作互助而达到共同的目标，取得战役的胜利。因此，网络游戏有利于青少年意识到集体主义团队协作精神的重要性，也有利于培养他们的集体主义价值观。

2.2 网络游戏对成人受体的正效应

2.2.1 网络游戏满足了成人追求平等自由的心理需求

效率主宰的现代社会规划着主体间的定位输赢，使他人的意义蜕变为随机而现的对手或伙伴，只有个体自我孤独地存在着，每个人都变成人群中漂泊无依的浮沫，随之而来的便是归属感的缺失。网络游戏中的虚拟世界在某个层面上填充了这一断裂，它在一定程度上弱化了现实社会中人际之间的差距和不平等，为虚拟的生存环境提供了相对平等的权利。针对某一话题，个体间可以自由讨论，各抒己见，在平等的环境中交流和沟通，满足了成人追求平等自由的心理需求。

成人玩家沉醉其中，通过和其他人扮演的角色进行交流和沟通，获得平等自由的尊重，从心灵上扫除了彷徨和失落，寻求到归属感的满足和自我价值的认同。同时，网络游戏为成人提供了一种宣泄的方式，使他们调节了情绪，放松了心态。单调乏味的社会生活使主体感到厌烦，从根本上驱使他们从外界寻求途径来维系内心的平衡，网络游戏则为之提供了所需刺激，游戏环境具有很高的唤醒水平，这就如一个白日梦，虚幻的梦境使主体把精神深处压抑的“本我”不加修饰地释放出来，在其中尽情宣泄。玩家们在游戏过程中消耗了精力，得到了心灵的宣泄和重拾主体的满足，这种满足体现了一种人本追求。

2.2.2 网络游戏对成人受体进行了情感的弥补

我们的时代日趋成熟，任何妄想破坏既定规则和机制的社会个体，都会在坚不可破的律例面前头破血流。网络游戏借助高新虚拟技术与想象力结合，创造出自然逼真的虚拟世界，这个世界并非玩家心中的理想之城，但肯定比触手可及的现实世界更合胃口。在这个奇妙的世界中，玩家们扮演各种角色，学习各式技能，快意恩仇，跃马江湖，他们感受的一切都是日常生活中遥不可及的。同时，网络游戏中的虚拟情感也令成人玩家们倍感温馨，每逢佳节，游戏中都设计特别的趣味任务，如万圣节孤儿院、圣诞节拯救驯鹿等，以此呼唤人性中关爱幼小、保持童心的美好情感。

2.2.3 网络游戏拓展了新的人际平台

网络游戏改变了成人以往的交往方式，拓展了新的人际平台。网络游戏中没有地位高低的差异，没有性别种族的歧视，每个主体都精神平等，自在自为。在这个自由场所和开放空间中，每个人都可以按照自己的意愿和喜好做人处事。无论你在现实生活中的地位何等显赫，但只要在游戏中话不投机，照旧无人理会。现实中的一切对于你的游戏伙伴而言都毫无意义，他们更多追求的是思想的沟通和心灵的碰撞，以使他们的感情需要得到更多的满足。通过网络游戏他们产生友谊，结识朋友，克服了日常交往中物理时空的限制，拓宽了成人交往活动的范围，这种变动和多样的方式是一种更具普遍和自由的开放性人际关系。网络游戏通过虚拟实践改变了成人传统的交往方式，丰富了交往的内容，开辟了人类社会关系的新领域。

3 网络游戏对受体正效应折射的休闲哲学思考

网络游戏是一种虚拟的休闲实践方式，是一种人们摆脱外界压力后心灵上自由的生活形式。它是在满足人们物质需要后，使人们上升到对精神需要的追求，走向自我主体意识实现的道路。因此，在一定程度上，网络游戏的休闲实践方式是实现人全面发展的重要方法和途径。从哲学的角度来看，人的全面发展是指人类的生活方式、生产方式和活动方式的全面发展，是人类在认识和改造自然的实践过程中由束缚的存在状态走向自由和自觉。人的全面发展包括人的物质与精神需要的协调发展、人的全方位素质的协调发展和人的本质的全面发展。它主要体现在：①人类主体性的不断提高，表现在人作为主体，对自然、社会的认识和改造具有主动性和创作性，对社会责任的承担具有道德性和自觉性，这两者相辅相成。②人类的思想和精神生活的内在发展。人的知识和能力、心理和生理等全面协调发展是基础和条件，是追求丰富全面价值的前提。③人类个性的全面发展。作为社会成分的每一个体，在实践中不断向前、不断完善，发挥才能去改变世界，人类才能不断超越自我，创造属于自己的历史。

虚拟的网络游戏是一种休闲的实践方式，它使人们在工作、学习、生活的繁忙之中有了闲暇选择的可能。在网络游戏中，人们的心灵体验着虚拟的刺激和快乐，并把它内化为行动，在劳作过程中创造更多的财富。从某种意义上来说，这种虚拟方式的实践使人们意识到休闲如同劳作，它们都是人生追求的快乐源泉。网络游戏帮助人们在现代社会中自主地支配，完全可以根据自己的兴趣爱好做事和做人。它扩大了交往范围，使人们在相互了解中取长补短，在实践中不断提升理性能力；它缓解了人们的压力，使人们恢复体力和智力，在“缓冲区”中独立自主地分析和解决问题，增强了心理承受能力；它使人们在不为功利忙碌的状态下产生审美情趣，支配审美活动，在交往中使智慧得到启迪，心理更加成熟，充实和丰富了人的本质，形成了全面完善的社会关系，促进人的全面发展。

网络游戏提供的不是愤世嫉俗的逃避之路，使人们躲避其中，不谙世事，而是呼唤人的心灵回归到和谐平衡之中，成为本真的自我，以体验幸福。网络游戏不是道德沦丧，而是一种虚拟方式的现实存在，它使人生追求的价值得以升华。这不仅仅表现在如何提供物质财富上，而在更深层次上，它为人类的精神生存建构起一架现实的桥梁，使心灵有所归属和寄托，它以特有的价值体验赋予主体自身行为以真实的意义，使其在全面发展中走向自由。

参考文献

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Philosophical Reflections Receptor Positive Effects of Online Games

Xu Lu

Abstract： The game is human talent. From ancient times， the game has always been closely associated with complex human civilization. With the development of the Internet age， online games with lightning speed impact on peoples daily lives. When we talk about in a timely manner， not only to see its negative effects， but should attitudes and explore their cultural heritage and social values， in order to better play an active role in the game.

Key words： online games； receptor； positive effect； philosophical thinking