赵俊杰，郑 旗

退役运动员再就业问题一直以来受到社会各界的关注，李宁和许海峰、蔡振华等国家优秀运动员早在10多年前就创立了运动员教育基金。2006年，国家体育总局印发了《关于进一步加强运动员社会保障工作的通知》，明确了运动员享受社会保障的“国民待遇”。近期湖北、黑龙江等省市相继建立了退役运动员创业孵化、培训基地及企业。人们普遍认为，运动员这一职业文化水平不高、职业风险高、职业生涯短、退役出路少，在长期从事艰苦训练后，优秀运动员必然面临职业转型的重要问题。[1]本研究以优秀运动员为研究对象，对其职业生涯规划的需求结构进行深入探析。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以山西省优秀运动员为研究对象，具体界定为山西省内经过国家体育总局认定的全国比赛并获得前八名的运动员或达国家二级标准以上的现役运动员。考虑到运动项目、运动技术等级、在训人数及所处的训练阶段等因素，采用随机抽样的方法共抽取了200名优秀运动员，得到有效样本为150名。样本的具体情况见表1。

表1 研究对象抽样调查基本情况一览表(n=150)

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料调研 针对性地参阅了关于优秀运动员退役安置、再就业、技能培训等相关文献60余篇，并收集近年来运动员安置工作的新闻、文件进行归纳分析，为选题与设计问卷提供理论依据。

1.2.2 问卷调查法 依研究需要设计《山西省优秀运动员职业生涯规划的调查问卷》，对山西省优秀运动员职业生涯规划需求现状进行调查研究。

1.2.3 数理统计法 对调查所得数据、资料进行统计处理，得出定量结果。将问卷调查结果输入统计软件，采用SPSS17.0统计软件对问卷调查数据的各项指标进行统计分析。

2 研究结果与分析

运动员职业生涯规划涉及到每一名准备投身职业体育事业的运动员和现役运动员。根据运动员的个体差异，笔者从运动员个体对职业生涯规划需求的总体状况、需求内容以及不同类型的优秀运动员对职业生涯规划的需求差异三个方面进行了分析。

2.1 优秀运动员职业生涯规划需求的总体分析

运动员职业适应性与事业发展间出现的矛盾不仅给体育事业的发展带来了消极影响，更给运动员职业生涯地规划提出了新的挑战。对优秀运动员职业生涯规划的总体需求进行分析，从侧面反映出当今时代政府职业生涯规划工作的开展现状。

调查得知，96.7%的运动员认为运动员需要职业生涯规划，而表示不需要职业生涯规划的运动员只占到不足5%。可见大多数运动员还是能够很好地认识自我，对自己的职业生涯规划感到非常重视，同时也体现出对运动员职业生涯的规划意义重大。

2.2 优秀运动员职业生涯规划的内容分析

多数运动员由于自身文化水平不高、专业技能的应用范围非常有限，退役后想在社会上找到合适的工作岗位比较困难。笔者对山西省优秀运动员关于职业生涯规划的需求状况进行了调查，见表2。

表2 优秀运动员职业生涯规划需求内容调查表

由表2可以看出，运动员非常需要职业生涯规划前三位分别是:处理运动训练与学习的平衡、运动管理的知识和技能、礼仪与就业面试技巧的指导。表明优秀运动员急需从过去重训轻学的观念中走出来，学习新的训练模式，拓宽自身知识面。调查结果也说明要在运动员平时训练的间歇加入一定的运动管理知识，并在运动员退役前进行相应的就业面试技巧培训。运动员需要职业生涯规划前三位分别是:体育产业的知识和技能、就读高等教育学历方面的指导、自己运动竞技发展潜力评估。说明优秀运动员对于体育这一新兴产业结构的重视程度较高，在体育产业中优秀运动员的优势较为明显，便于找到合适的职业;其次就读高等教育学历方面的指导和自己运动竞技发展潜力评估，则需要运动员在平时不断提高自身能力的同时，运动队也应给予一定的知识供给。从表中还可以看出，有近半数的运动员忽视体育传媒方面的知识和技能。管理部门要加强引导运动员面对媒体的能力、自我总结与提高的能力，并鼓励个人多与其他运动员进行交流与相互勉励。

2.3 优秀运动员职业生涯规划需求的差异分析

2.3.1 不同性别 运动员对职业生涯规划的需求程度，是运动员职业生涯发展的内在要求，也是运动员职业生涯规划发展的生命力所在。运动员职业生涯规划内容的科学性、针对性、适宜性与丰富性，是保证规划富有成效的重要因素。[2]通过对山西省不同性别的运动员职业生涯规划的差异情况进行分析，男性与女性运动员的职业生涯规划需求存在显著性差异。分析原因，可能与女运动员的运动寿命相对于男运动员而言要短、女性运动员再就业面没有男性运动员宽有关，因而女性运动员对职业生涯规划的需求高于男性运动员。

2.3.2 不同等级 不同项目的职业运动员对自身素质有着诸多特殊要求。这些特殊要求主要体现在运动员所从事的项目、训练年限及运动水平等方面。目前我国把运动等级评定作为对这些特殊要求认同与评价的基本手段之一。运动技术等级分布直接反映了一个运动队或一个训练中心的层次和水平，也间接反映了运动员职业生涯规划的程度。通过调查数据分析可知，不同级别优秀运动员对职业生涯规划的需求没有统计学显著性差异。其原因可能是各级别运动员对职业生涯规划需求程度相近，从而导致没有显著差异，见表3、表4。

表3 不同等级优秀运动员职业生涯规划需求内容的描述性分析

表4 不同等级优秀运动员职业生涯规划需求内容的方差分析

2.3.3 不同学历 对职业运动员而言，除运动成绩之外，运动员的学历也影响着其退役后再就业的难易度。对不同学历运动员职业生涯规划的方差分析见表5。

从表5可以看出，不同学历的优秀运动员在个人职业生涯规划需求上没有统计学显著性差异。其原因有多种，从访谈过程中得知山西省多数的现役运动员尽管在读或已取得相关高校的学位，但现实中真正能够就读相关课程并通过考试的运动员很少。优秀运动员在校挂名取得该校相关学历却很少或几乎不到校上课接受文化教育的现象普遍存在。这就导致了现在许多退役优秀运动员手拿较高文凭甚至名校毕业证，仍被用人单位拒之门外。这一现象应引起有关部门的重视，并探寻更好地符合优秀运动员获得高等学历的有效学习模式。将邓亚萍学训双优的典型例子可作为优秀运动员学习的榜样，以促使优秀运动员更加积极主动地学习文化知识。

表5 不同学历的优秀运动员职业生涯规划需求内容的差异

3 结论与建议

3.1 结论

多数优秀运动员都表示非常需要或需要职业生涯规划;在需求内容上，优秀运动员对于处理运动训练与学习的平衡、运动管理的知识和技能、礼仪与就业面试技巧的指导这几项内容需求最高;在需求的差异方面，不同性别的优秀运动员对职业生涯规划的需求存在显著性差异，而不同等级、不同学历优秀运动员对需求方面均不存在统计学显著差异。

3.2 建议

在今后运动员训练与指导中，相关部门要加强引导运动员制定和选择合理的职业生涯规划;运动员应当全面审视自身水平以及分析社会环境，发现自身优缺点，从而扬长避短，对职业生涯进行自我制定;要重视运动员个体差异与发展目标确定之间的关系，尊重运动员的个性差异，确定个人的发展领域和方向;教练员及运动队管理人员也应帮助运动员克服在确立发展模式时左右观望或盲目攀比的从众心理，避免一些不切合个人实际的发展模式。

[1]郑旗，孙静静.中小学体育教师自我职业生涯管理的结构与特点[J].体育学刊，2009(8):63～66.

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[4]郑旗.体育科学研究方法[M].北京:人民体育出版社，2007.

[5]许晶，许滨.我国优秀跳远运动员许滨专项成绩与专项身体素质相关因素的分析[J].广州体育学院学报，2009，9(5):83～87.

[6]钟秉枢.我国高水平运动员培养之路的探索[J].武汉体育学院学报，2009(12):5～10.

[7]卢苇.做好体育人事人才服务——访总局人力资源开发中心主任翁家忍[EB/OL].http://read.sportpaper.cn/zgtyb/html/2011-03/16/node_2.htm.

[8]范道芝，王智慧，汤明伟.我国运动员退役安置研究[J].体育文化导刊，2011，11(11):3 ～5.

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