文/本刊记者 张 筠 徐幸平

“美丽大学应该是魅力大学，应是师生与学校灵魂对话的地方。美丽大学必须是传承与创新并举，用校史文化濡染师生心灵，凝炼具有时代特色的大学精神，找准弘扬社会主义共同理想的载体。”一落座，张斌便阐释了自己对“什么是美丽大学”的深刻理解。

对于长期研究大学思想政治工作的张斌认为，“美丽大学”与“美丽中国”具有辩证的逻辑关系：“美丽大学”是构成”五位一体“的“美丽中国”中国的重要组成部分，它发挥着先导性、基础性、辐射力的重要作用。

“有大学少大师，有大树缺大爱。近来年，我国高等教育蓬勃发展，特别是高职院校异军突起，已经占据中国高等教育的半壁江山，但高职院校大多从中专升格而来，正处在从规模扩张到质量提升的关键转型期，高职院校的定位和建设还处于探索阶段，其学校的文化定位和价值定位在人才培养中的功能尚未得到有效发挥。”张斌剑指当前个别大学特别是高职院校只注重规模扩张而不注重内涵发展的短视行为。

那么，到如今，大学到底应该如何提高自身的办学效益？张斌认为，大学应该既要能体现大学的文化品味和价值追求，又应形成自身的独立品格和精神内涵。特别是要根据大学的自身特点，建设如何与学生职业素养培育相结合，如何与产业文化相结合，如何实现思想政治教育功能，这是当前大学必须面临的共同难题。

近年来，四川工业职业技术学院围绕“提高质量、服务重装、对接产业”的中心工作，将创先争优与体制创新、服务社会、人才培养、灾后重建、提高党建科学化水平、加强大学生思政教育结合起来，用榜样的力量感召人、激励人，让学生深入企业车间、田间地头、贫困山区，在社会实践中培养刻苦学习的奋斗意志和胸怀祖国的高远情怀，使为民服务创先争优成为全体师生的自觉行动，引领校园文化发展方向。

“同时，我们注重自身修炼，铸造校魂，校史育人，让学校的一景一楼、一亭一宇、馆室场所成为学校精神的流溯继，承优良价值传统，丰富时代精神品格。”张斌介绍说，学校把校史文化融入楼堂馆所、校园景致，让师生动手设计建筑校园环境，建成了无言湖、集翠园、乐游轩、校园赋石刻群、共建示范纪念碑、银杏广场、校史展览馆等众多景观场馆。

“大学校园不能复制和粘贴，要让每一堵墙都说话，让每一块石头都讲故事，这是我对大学校园文化建设的思考”。张斌如是说。

四川工程职业技术学院首创校长是著名作家、《林海雪原》作者曲波和原农业机械部副部长、中国第二重型机器厂党委书记景晓村，学院将其两位首任校首的塑像矗立在中央广场，以他们名字命名的“晓村园”“曲波湖”簇拥着教学楼，彰显着学校与行业企业水乳交融的深厚历史底蕴。以学校杰出毕业生、新希望集团董事长刘永好名字命名的“永好楼”里，悬挂着“永好教育教学质量奖”获奖者照片，从全校师生中征集而来的《永好楼记》诉说着刘永好慷慨捐资的拳拳之心与敢为人先的创业精神，激励师生继往开来。“曾度灾荒之年，历经多事之秋。风风雨雨，艰难举步。科技发展，赖教育之先行；人才盈亏，系国家之兴亡。自主创新，是崛起之筋骨；与时俱进，顺应时代潮流。”——退休老教师撰写的《校园赋》守护在垂柳依依的无言湖畔，讲述着代代师生筚路蓝缕的艰辛和工程精神的永存。学校与企业、政府在校图书馆内共建“5·12”特大地震展览馆，在这个全国首个青少年爱国主义教育与防震减灾科普教育基地内，入学教育现场讲授，思政活动时时开展，唤起校企共克时艰的记忆，展现“多难兴邦，坎坷育人”的生动内涵，传递伟大的抗震救灾精神。“艰苦奋斗、开放创新”的精神，“知行合一、精益求精”的校风就在这里一天天升华。

张斌说：“物态文化只是大学校园的显性文化，但大学更重要的是要建设丰富的美丽内涵，要全员育人，树立师德文化建设样本；校企互动，合作育人，打造实训文化建设特色，让学生进得来、学得好、毕业后好就业、发展有后劲。”

近年来，四川工程职业技术学院与省内外 100 家大企业集团、10 个重点产业园区实施对接，合作建立“四川工程产学研园”：通过“校中厂”，把企业引入校园、产品引入实训、工程师引入课堂；通过“厂中校”，让教师进入车间、学生进入工段、教学进入现场。校企共同实施人才培养，学生既接受培训又参与生产，技术人员既是产业工人又是实训教师，形成“设备人员共享、生产教学并行、培养培训兼顾、校企文化兼容”合作育人机制，形成校企联合教育的合力，学院每一年的毕业生的就业率高达90%以上。

张斌最后说：“美丽大学应该将产业文化核心元素、大学精神、办学理念耕植入学校之中，学生就业率高，充分凸显重点学科、重点专业的核心价值地位，真正能培养出具有国际视野和国际品牌的新型拔尖人才。”