张 伟

(山西师范大学体育学院，山西临汾041000)

羽毛球运动是我国竞技运动强势项目之一，随着全民健身运动的普及和中国在国际羽坛上不断取得的优异成绩，人们越来越关注羽毛球运动。同时羽毛球运动作为一项全身运动的项目，有着很强的观赏性、竞技性和娱乐性，对增强体质、全面锻炼身体和提高心理素质都有着非常良好的推动作用。现如今中学生学习压力大，运动时间短，运动能力差。羽毛球有着初学者易于学习、可调节运动量、没有身体对抗等特点，十分符合中学生的特点。本文通过对垣曲县三所中学羽毛球运动开展的现状进行调查，对存在的问题和不足进行分析，提出合理建议，为今后羽毛球运动的教学与发展提供一些参考意见。

1 研究对象与方法

1．1 研究对象

运城市垣曲县的三所中学(垣曲中学、星达中学、英言中学)。

1．2 研究方法

1．2．1 文献资料法 通过图书馆、计算机网络查阅相关的文献和专著等资料，根据论文的研究方向搜集关于羽毛球相关论文和图书资料，为本次调查研究提供一定的理论依据。

1．2．2 问卷调查法 通过发放调查问卷的形式，随即选择垣曲县三所中学的学生进行答卷，借此了解垣曲县中学羽毛球运动开展的基本情况，掌握基本信息。此次共发放调查问卷210份，问卷回收率为97．6%。其中有效问卷202份，有效率为96．1%。

1．2．3 数理统计法 对有效问卷数据进行统计和处理，对调查问卷获得的数据进行整理，用于本次调查的论证依据。

1．2．4 访谈法 与垣曲县体育局相关领导进行交谈，了解垣曲县中学羽毛球运动的发展状况和发展目标。通过访问垣曲县三所中学的老师，掌握垣曲县中学羽毛球的师资状况、器材、场地等硬件设施。随机采访三所中学的一些同学，了解他们对于羽毛球的认识与看法，从最直接的方面收集资料对垣曲县中学的羽毛球发展现状进行分析。

2 研究结果与分析

2．1垣曲县中学生对羽毛球运动的兴趣

兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物，力求参与某项活动，并且有积极情绪色彩的心理倾向。人作为一种生物，所有的行为都是直接或者间接按照自己的意志去行动，而这一切都必须要有足够的动机，只有有了内在的动力即兴趣，学习的行为才能够高效地持久下去。此次问卷共调查男生124人，女生78人。从表1可以看出，非常喜欢羽毛球运动的占15．8%，比较喜欢的占到了35．1%，由此说明大部分学生是十分喜欢羽毛球运动的，并且女同学所占的比重较大。因为在学校开展的各项体育活动中，田径和篮球占据了绝大部分，篮球运动身体对抗性太强，并不适合中学大多数女生，羽毛球运动对抗性相对较小，又有很强的娱乐性和趣味性，比较符合女同学对体育运动的要求。

表1 学生对羽毛球运动的喜爱程度

2．2 垣曲县三所中学羽毛球课程开设情况

通过与学校老师交谈了解到，三所中学均未开设羽毛球专业课程，然而其中两所中学中是有专业羽毛球教师的。当谈及为何没有开设羽毛球课程时，主要原因都是因为学校对开设羽毛球课不加重视，不愿投入资金购置羽毛球拍，也无法要求学生购买(见表2、表3)。

表2 学生对开设羽毛球的期望

通过表2、表3可以看到，有36．3%的男生和38．5%的女生都十分希望开设羽毛球课程。同时在对学校余暇体育活动中羽毛球运动的开展状况调查中，男生有38．7%，女生39．8%的学生对学校在日常对羽毛球运动的开展不满意，学生的需求无法得到充分的满足。由此可见，垣曲县中学羽毛球运动的开展情况虽然不尽如人意，主要是学校领导对羽毛球运动的开展不重视，没有开设羽毛球课程，但是中学中羽毛球运动有很大的发展潜力，中学生对羽毛球运动有着浓厚的兴趣。如果学校能够开设羽毛球教学，一定可以受到广大学生的欢迎。

2．3 三所中学学生体育活动上的选择

通过表4调查得到的数据来看，男同学和女同学在选择自己所喜爱的运动项目上，有着非常明显的差别。学生在中学时进入青春期，在此期间男女生对体育运动的需求和想要达到的目的出现明显的变化和差异。如表中可发现，男生更偏向于篮球占29．8%、足球占14．5%，这种运动激烈、有较多身体对抗的运动，并以篮球居多。女生则倾向于羽毛球占37．1%、乒乓球占10．2%和其他一些运动量较小的项目。同时，学生在选择喜爱的体育活动中其他占了相当大的部分，经询问了解到不少学生喜欢象棋、围棋、台球等体育项目，由此可见，现在中学生喜欢的体育活动是多种多样的。

2．4 三所中学羽毛球活动组织情况

通过表5可以发现，垣曲县三所中学的大部分中学生对于羽毛球运动的规则了解不充分，其中男生占48．4%，女生占41%。还有一部分同学对羽毛球规则知道的很少，处于一般了解阶段，只有一少部分学生比较了解羽毛球比赛规则，其中男生占21．8%，女生占29．5%。由于三所学校均未开设羽毛课程，学生无法通过课堂学习，只能在课后观看相关书籍或比赛进行了解。

由表6可以清晰看出，三所中学都没有组织开展过羽毛球比赛，也没有成立任何羽毛球学生社团组织。从而得出垣曲县羽毛球运动在学校中无人问津，究其原因一方面是由于学校不加关注，另一方面也是因为学生学习压力大并且没有羽毛球社团去组织开展。羽毛球运动尽管在学生兴趣爱好方面有一席之地，但由于学校的不重视，羽毛球运动难以在中学中得到良好的开展。

表5 学生对羽毛球运动规则的了解情况

表6 垣曲县三所中学羽毛球活动开展情况

3 结论与建议

3．1 结论

(1)羽毛球运动因为其可调节运动量，场地局限性小等优点吸引着许多中学生。垣曲县中学的部分中学生都希望能够参与羽毛球运动，女生表现的尤为明显，很多学生都对羽毛球运动表现出了浓厚的兴趣。然而很多学生对羽毛球比赛规则等知识了解十分欠缺，对羽毛球运动没有建立正确的认识。

(2)垣曲县中学羽毛球运动场地不足，学校不能提供羽毛球运动所需的场地器材设施，无法满足学生对羽毛球运动需求。虽说羽毛球运动对场地并没有特别严格的要求，但受到学校资金投入短缺和器材即羽毛球拍的限制，垣曲县中学进行羽毛球运动所需要的场地和器材都十分匮乏。

(3)学校领导对羽毛球运动的开展不够重视，没有开设羽毛球课程，即使有条件开设羽毛球课程的学校也没有去实施，学校的漠视与同学对羽毛球运动的需求两者之间形成较大反差，难以满足学生需要。

(4)垣曲县中学羽毛球运动师资力量十分薄弱，羽毛球专项教师相对较少。原因是学校为追求升学率，忽视了对羽毛球运动项目的开展，教学重点均放在田径、排球和篮球上，尤其是与升学率相关的田径项目，忽视羽毛球运动的开展。

3．2 建议

(1)在学校中开展丰富多彩的羽毛球项目活动。如积极筹备羽毛球比赛，建立羽毛球协会或社团组织，扩大羽毛球运动的在中学同学之间的影响力，使羽毛球运动走进学生的日常学习生活之中。

(2)改善和增加校园羽毛球场地的和器材等基础设施。开展羽毛球运动对所需要的场地要求并不高，学校为同学们提供羽毛球拍、羽毛球等器械设备，使学生在平时能够开展羽毛球运动，为学生顺利进行羽毛球运动创造必要的条件，为羽毛球运动开展奠定基础。

(3)校领导应重视羽毛球运动的开展，在条件允许的情况下开设羽毛球课程，加强师资队伍的建设，提高羽毛球专项教师的专业水平，使学生在学习中快速提高自身的专业基础理论知识和专业技术实践能力，在不断学习进步过程中，真正体会到羽毛球运动为大家带来的健康与快乐。

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