文 / 安徽省芜湖县陶辛镇保沙中心学校 庄华涛

在经济大潮席卷下的今天，教师的工资收入相对别的行业来说越来越低；在知识更新日新月异的今天，社会对教师的工作有了越来越高的要求。因而，教师这个群体一方面要承受社会地位下降带来的心理压力，一方面要承受教育教学质量要求提高的工作压力。在这样的趋势下，教师怎么做才能实现自己的人生价值，怎么做才能给教育以希望，成了摆在我们每一个教师面前的一个重要命题。

特别是相对处于弱势的农村教师，怎么才能保持自己的良好精神状态，以便更好地发展自己，适应当今农村地区对教育的需求呢？我想，必须做到以下几点：

要敢于放飞理想

虽然农村学校环境相对艰苦，条件相对落后，教科研的氛围也比较淡漠，但农村教师不应因这些外在的影响而放弃自己思考的权利。如果放弃了思考的权利，就等于放弃了自己的发展，放弃了眼前的孩子。

当年李振村先生说过这样一句话，“思想没有地域，理念不分城乡”。这句话不仅仅是勉励农村教师，更是为农村教师指明了发展方向。的确，在农村从事教育教学有着众多的不便。比如，教研氛围的稀薄、参加教研的机会很少等，但在信息化程度比较高的今天，只要有理想有信念，还是可以找到自己发展的道路的。

我们可以找到很多这方面的例子。比如，十年磨一剑的管建刚、雪藏多年的薛瑞萍等等。

虽然与他们有着众多的区别，但作为农村教师的我们，只要不放弃自己的教育理想，不因自己是农村教师就自怨自艾、自我封闭，敢于放飞自己的理想，就一定可以找到可以走出一条属于自己的更精彩的路，在一定程度上成长起来。

其次，要勇于脚踏实地。

与放飞理想相比，脚踏实地对于农村教师来说更可贵也更难做到，因为这需要的是坚持与勇气。很多的农村教师也曾经努力过，他们试图通过一两次的赛课、评选来改变自己的处境。但这样的努力常常会很快停止，因为他们并不是真的为教育而努力，只是将这些当作一块跳板而已。一旦达到目的或是感觉达不到目的，他们就会“急流勇退”或“知难而退”了。

我身边有些教师就这样说道：“我现在工作，只是为了评职称，等职称评过了，什么也都不想再争取了。”可以这么说，抱着这样浮躁的心理去工作，是很难坚持下去的。

所以，作为农村教师的我们，应该将精力放在应该放的地方，将目光落在眼前这班孩子的身上，勇于脚踏实地，踏踏实实地工作，勤勤勉勉地实践，才能给农村孩子带来希望，为自己工作赋予现实的意义。

要善于稳定心态

面对不尽人意的环境，面对难以成长的氛围，面对经济的差距过大，缺少一个稳定而平和的心态，就会因眼前的得失而倍感失落，更会因待遇、晋职、生活等方面的不如意而心生倦怠。这，也不可避免地影响自己的教育教学工作。

没有这份勇于脚踏实地的精神，就必然会心生浮躁，将精力放到别处。或是追逐眼前的利益，或是报怨周围的环境，也就必然会影响自己的教育教学工作，影响自己的专业成长。

曾见过很多能力非常出众的教师，为了能够获得一份另外的收入而将精力放到了别处。或开补习班、或兼职、或炒股等，而忽略了自己的本职工作。也许，这些教师这样去做的确能够使自己生活的更好，但永远不会成为一个称职的教师。因为一个真正称职的教师，只会将精力放在教育上，脚踏实地地去工作的。

要忠于农村教育

对于农村来说，更需要优质的师资，只有这样，才能托起农村的明天，撑起农村学子的一片蓝天。在这样的情况下，农村学校的教育教研氛围会相对淡薄，教师群体的压力相应很小。在这样的情景下，部分农村教师认为自己的工作没有多大意义，从而看不到自己的未来，放弃了自己的追求。

我身边也有很多这样的教师，他们有能力、有精力将自己的工作做得更好，但正是由于失去了追逐的方向，将这份能力与精力雪藏着，做一些风花雪月的文章，说一些不着边际的话题。也许，在他们看来，这样过得更有意义。

因而，只有信仰教育，相信自己的教育行为可以给农村教育带来一定改变的教师，才能将根深扎在农村教育这片天地，关注农村教育的发展，为农村教育贡献自己最大的力量。

总之，作为一个农村教师，只有敢于放飞理想，勇于脚踏实地，善于稳定心态，忠于农村教育，才能在当前的趋势下找准自己的角色定位，明白自己的内心追求，为农村教育的发展与进步作出应有的贡献。