浅谈21世纪中职图书馆的建设

2012-08-15武中捷

科学之友 2012年18期

武中捷

（山西省太原市卫生学校，山西太原 030012）

中职学校图书馆建设主要由以下三部分组成：①馆舍建设。②文献信息建设。这二者是图书馆的物质基础。③用户建设。用户是图书馆生存的社会基础。离开了用户，图书馆就不能称之为图书馆了。所以，当社会环境发生变化后，环保、低碳成为了时尚。中职图书馆要敏于这种变化，从而跟上社会发展的节奏。因为这对我们来说已经相当明确了，信息技术向前和发展是十分迅速的，它不会因为人们喜欢与否而停滞不前。我们说，20世纪的七八十年代都忙于图书馆各项功能的自动化改造，图书馆事业并没有出现根本性的变化；但到了20世纪90年代，我们逐渐认识到，计算机的应用或许可以促进图书馆的变革，图书馆从纸质模式向数字化模式转化，使得图书馆，甚至是高校图书馆都面临着来自其他部门的竞争，当“信息”以电子形式激增时，图书馆与计算机中心、远程教育节目、书店等之间都存在图书馆角色和使命的竞争，无论在数量还是在质量上都将有很大的增加。21世纪图书馆的变革速度、期望值和竞争在不断上升。

1 中职图书馆建设的现状

其一馆舍建设是图书馆得以存在的条件之一；其二资源建设是图书馆建设与服务的基础，有了馆舍、文献信息建设这2项，图书馆就可以更好地发挥其应有的作用。当前，多数图书馆的建设遇到了阻滞，陷入了困境，特别是中职学校图书馆，大部分中职图书馆正处在转型变轨的关键时期，中职图书馆还是以纸质资源为主体，以到馆服务为主要形式，而数字化图书馆则以数字资源为主体，以网络化服务为主要形式。这个转型非常复杂，它涉及图书馆的馆舍以及采、编、阅、藏等各个环节。传统业务与现代业务之间依然是两张皮，互不相干，各自运行，纸质资源与数字资源之间缺乏整合，到馆服务与网络服务之间也缺乏联结。这也与服务单一、被动、封闭、制约型服务有关。为此，中职学校图书馆应牢牢地把握机遇、挑战，利用现有的办馆宗旨，全面理解21世纪图书馆的职能，以多元化的服务手段争取各方的支持和关注。

我校是有50年历史的中职学校，学校规模化发展也较晚（至今还没有升格，学校占地面积仅1.3万km2），因此图书馆建设起步也缓慢。到目前为止，图书馆占地面积只有400 km2，没有独立专用的图书馆馆舍，也没有独立专用的图书馆书库、阅览室和办公用房，现有的藏书仅10万余册，电子图书2万余册，期刊100余种，倒是配有所谓的现代化资源（有电子图书、电子阅览室等网络资源在内的数字资源）。在网络环境下，从表面看来，它是突破了传统图书馆资源建设的局限，但根本不能满足本校3 000多学生的信息需求。我校图书馆的资源补充还主要依赖于采购，医学图书占图书的90%以上，只有少部分社科图书和工具书，尚未使用计算机管理，藏书内容比较老化，约有1/3的图书内容陈旧，已无利用价值，也很少有人问津。真正进入流通外借的图书只有一小部分，主要是最新教材、教师参考书、工具书、外语书。还有，传统图书馆提供的借阅、流通等服务功能已经被部分学生以其他获取途径所代替，如发现新书、阅读相似文献并从网上下载电子图书到手持设备。随着智能手机和平板电脑等的日益普及，中职图书馆的服务领域不再受时间和空间的限制。如果再不提高中职图书馆的竞争力，中职图书馆更加边缘化。

另外，管理员知识结构老化、服务意识和设备投入不足、人才发展滞后，都是制约中职图书馆服务水平的重要原因。中职图书馆队伍比较弱，无论是从学历结构、专业结构看，还是从职称结构和年龄结构看，它都比较弱。在向数字化飞跃的过程中，中国需要更多高素质的投身于图书馆事业的图书馆员，中职图书馆更是如此，以服务社会、服务学生、教育学生为宗旨，然而这件事情却被忽略了。

2 加强中职学校图书馆的建设

当前，图书馆功能普遍下降，究其原因，外部环境是一个因素，内部环境也是一个因素，特别是中职图书馆更是如此。我校仍然是50年前的馆舍面积，文献信息资源增加也很缓慢，造成了各方面都落后的局面。在全球信息量每2年翻一番的今天，已经没有任何一个图书馆能够收集人类所产生的所有信息资源，也没有任何一个图书馆能够独自满足所有的信息需求。针对以上情况，笔者有以下建议。

2.1 突出文献特色

突出特色是中职图书馆在资源建设上打响品牌的重要手段。特色文献因其不可取代的独特性、文物性和不可再生性成为我馆生存和发展的决定性指标。我校是培养护士的专业学校，要不断调整办学方针和专业设置，以满足未来劳动市场对人才的需求，使得毕业生能够在劳动市场找到工作。

2.2 彰显学科特色

学科应重点开展代表我校护理专业的文献工作，突出反映护理专业的特色学科，有针对性地完善我校护理专业的特色文化，彰显本馆在资源建设的“软实力”。要以护理专业文献资源建设为主，以地域特色为基础，突出学科特色。联合本省、市、区医学院校图书馆，一方面可以节省人力、物力并及时得信息和资源，另一方面也促进和推动了全省、市、区医学类图书馆文献资源的建设工作。其他医学院校的图书馆也可以通过赠书、配书、电子资源来共享服务平台，注重与其他各类图书馆及本地医院的合作。我校也于2003—2005年通过向全市各大医院征集文献资料，切实做好了医学专业的文献资料的收集工作。

2.3 发挥人才优势

高校图书馆或其他大型图书馆机构最突出的优势在于具备丰富的专家资源和优秀的专业人才等软环境，但这也是中职图书馆的软肋。因此，在加强中职图书馆人才队伍时，要及时加强同医学院校图书馆的机构合作。倚重于他们的专业优势，随时了解图书馆前沿动态，及时调整我校图书馆的文献资源和教学课程，并将它们应用到教学教育中，以便适应市场的需求，提高我校毕业生的就业率。

2.4 提高服务水平

一方面要开展丰富多样的服务工作，可聘请医学院校的专家或本市的图书馆专家作为本馆的文献顾问或咨询馆员，定期解决本馆专业人才欠缺的问题，提高我馆文献的整体服务水平。另一方面，中职图书馆会受到客观条件（馆舍、资源等）的限制，所以应将电教与图书馆合二为一，将信息技术应用到图书馆中，可以使图书馆的海量信息变得更加丰富多彩。中职学生的计算机水平略高于普通高中学生，中职学生可利用所学的网络知识获取更多的知识。同时，也看到传统的纸质图书、期刊的借还服务虽然还是图书馆工作的基础，但已经逐渐弱化，图书馆服务则更多地强调多样性，越来越强化自身在中职教育中的地位。

2.5 争取资源共享

全省的医学院校图书馆可以形成联盟，打破地域和空间的限制，利用各馆的资源、经费、人才优势创建开放存取信息资源，以便资源共享。

总之，中职图书馆要生存和发展就必须依靠社会、集体和个人三方面。一方面，在内部图书馆事业的发展上求得领导支持。在选拔领导时，要选择一位既懂业务、事业心又强的年轻干部，同时在外部图书馆求得社会的关注、政府的支持、单位政策上的倾斜，在财政上得到支持。中职学校每年的经费，应按一定比例提供给图书馆，逐步完善中职图书馆的建设。另一方面，在当今信息化时代，要加强图书馆队伍建设。这就要求图书馆工作人员要通过各种培训等方式使全体工作人员熟练掌握业务知识、提高服务热情、培养职业道德风范。专业人员队伍的建设对于图书馆事业的长期稳定发展起着至关重要的作用，要持之以恒地进行在职人员的培训和知识更新，不断提高其素质。严把进人关，为图书馆配备馆长及调入人员时，一定要考查其文化程度、知识结构和工作能力，改变图书馆员老、弱、病、残的局面，以顺应中职图书馆发展的潮流。