陶圣 余静

创新是生产力发展表现的最高形式，它是指在原有基础上创造新成果的能力，它是主体在创造活动中表现出来的各种能力的总和，包括敏锐的观察能力、深邃的洞察能力、统揽全局的战略思维能力和面向未来的开拓创造能力等等。创新，同时是时代前进的特征。在社会不断发展中，领导干部必须勇于创新、善于创新，在社会发展的各项事物的创新活动中起到引领作用，在全面建设小康社会、不断推进党的建设新的伟大工程中，起到先导和先锋作用。

一、领导干部必须具备创新的能力的意义

我们当今所处的时代，是一个经济全球化深入发展的时代，是一个综合国力竞争日趋激烈的时代，是一个科学技术日新月异的时代，是一个新情况、新矛盾、新问题、新事物层出不穷的时代，也是一个以改革创新为显著特征的时代。改革创新是时代潮流，是当代中国的主旋律。目前，创新能力被公认为衡量一个国家、一个地区可持续发展和活力的重要指标。党政领导干部的创新能力是指对已积累的知识和经验，通过创新思维加工，提出新想法、创造新事物的能力。也可以说是通过创新思维，创造性地运用科学知识，发现新问题、分析新问题、解决新问题的能力。加强党政领导干部创新能力建设，是适应经济社会发展的需要;是适应我们党执政并且长期执政的需要;是建立和完善社会主义经济体制的需要;也是培养和造就高素质干部队伍的需要。在新的历史时期，加强党政领导干部创新能力建设具有十分重要的意义。

二、领导干部提升创新能力的建议

哈佛大学校长普西认为:“一个人是否具有创造力，是一流人才与三流人才的分水岭。”那么，一个领导是否具有创造力，是一流领导和三流领导的分水岭。提高领导者的创新能力，这是时代的召唤。党政领导干部的创新思维是否活跃、创新能力是否强，取决于个人的创新素质。加强党政领导干部创新能力建设要着重做好以下几个方面:

(一)扎实的理论功底和丰富的实践经验是培养创新能力的基础

创新能力的培养来源于知识，知识来自于不断地学习、不断地实践，而且知识本身也要创新。学习是创造的前提，只有加强学习，提高自身的素质，才有创新的愿望和追求，才有创新的智慧和本领，创新才能达到一个比较自由的境界。这就需要领导干部牢固树立“学习为本”、“终身学习”、“带头学习”的理念，使学习成为一种自觉行为、一种责任、一种追求、一种境界，从而不断更新知识，超越自我。只有通过刻苦学习，掌握丰富的理论知识，遇到问题需要决策时，才可以把大量有用信息调出来，充分利用广阔的思维空间，形成高超的谋略。掌握了理论知识是基础，同时还必须有丰富的实践经验。正所谓实践出真知。古往今来，满腹经纶，但最终功亏一篑的大有人在。古有纸上谈兵的赵括，今有马恩语录倒背如流的王明，但对于现实中所遇到的严峻问题却都是束手无策。所以现代领导者在不断丰富自己理论知识的同时，还要积极投身于各项社会实践中，用理论知识指导实践活动，用实践活动验证理论知识。领导干部的创新意识和创新能力，是在思考和解决问题的实践中逐步培养和提高起来的。因此，领导干部要增强创新意识和创新能力，必须积极投身到全面建设小康社会的伟大实践，坚持深入基层，调查研究，注重从群众中汲取智慧和力量。要到艰苦地区、复杂环境和基层一线去，磨炼意志品质，在应对急难险重事件中经受考验，学会在实践中探索，在实践中创新，在实践中发展和提高自己。只有这样才能不断提高，才能保持丰富的创造力。

(二)要不断构建合理的知识结构

合理的知识结构是构成创新能力的基本要素，也是提高创新能力的基础。知识经济时代是知识剧增、信息爆炸的时代。据有关资料，人类的科技知识，19世纪是每五十年增加一倍，20世纪中叶是每十年增加一倍，当前则是每三至五年增加一倍。未来学家预测，今天的科技知识只不过是2050年的1%。随着知识经济的到来，新科学、新知识急剧增加，知识更新周期缩短，知识结构变化速度明显加快，如果不及时的学习新的知识，现有的知识结构就会被破坏，创新能力必然会退化。现代领导干部的知识结构应该是既精通某一专业，又有渊博知识的综合知识结构。因此，作为领导干部，只有不断学习新的知识，及时构建合乎时代要求，合乎创新要求的新型知识结构，才能为提高创新能力奠定坚实的基础，提供源源不断的动力。

(三)要营造创新氛围，善于排除创新过程中的思想障碍

在我国，经过十年动乱，由于“左”的思想的影响，至今在不少人们的心灵中，留下了不同程度的创伤。有的甚至对党的现行政策不放心，担心政治上的反复，会给自己带来冲击，因而遇事老是囿于世故，墨守成规，不愿标新立异。这就告诉我们，领导干部要开发自己的创新能力，必须清洗自己的头脑，使自己从精神磨损的状态下解放出来，实现思想观念上的革命变革。要克服私心杂念和畏难情绪，始终把精力集中在创造性工作上，为人民做出更大的贡献。尤其作为领导者要认识到一点，那就是要鼓励你的下属敢想、敢于发表不同意见。我们有的领导者怕手下人发表不同见解，怕单位里出现另类。其实，在一个组织、一个单位里，领导者不能要求所有的人都按着你的思维方式去思考问题。千人一脑，不利于组织的发展壮大。如果这个组织内部一旦出现同样的思维方式，那组织的潜藏的危险就会大。所以，我们的领导者如果能够在组织内部营造一种创新的氛围，那你就会从中受益非浅，你的创新能力也会大大提高。

(四)坚持解放思想、求真务实的思想路线，树立正确的人生观和正确的政绩观

领导干部要培养和开发自己的创新能力，首先要树立马克思主义的世界观，处理好尊重客观规律和发挥主观能动性的关系，做到一切从实际出发，实事求是。领导干部在工作中，只有从社会主义现代化建设的实际出发，对任何知识和经验都持客观态度，做到勇于坚持真理，修正错误，才能防止自以为是的主观主义倾向，使自己的创新能力建立在科学的基础上。人生观是世界观的一个重要方面，是人们对人生目的和意义的根本看法和态度。任何一个人总是自觉或不自觉地用一定的人生观指导自己的思想和行动。辩证唯物主义和历史唯物主义认为，人生是物质生活、精神生活和创造生活的统一。物质生活是人们生存的基础，精神生活决定人们生活的目的和方向，创造生活意味着人们对社会的贡献，体现着人生的价值。没有创造，就没有人类社会的一切，也就没有个人的一切。对于一个领导干部而言，只有树立正确的人生观，把探索新事物，解决新问题，做出新贡献，作为人生的目的，才能开发和培养自己的创新能力。创新的过程就是解放思想、实事求是、与时俱进的过程。创新要破除旧观念、旧理论、旧模式、旧做法，就必须解放思想;创新要发现事物的新规律、新属性、新关系，就必须实事求是;创新要有效地改造客观世界，就必须坚持一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验和发展真理。创新是对传统的扬弃，需要有批判精神，做到不固守经验，不拘泥框框，做到“不唯上、不唯书、只唯实”。党的十一届三中全会以来，我国改革开放和社会主义现代化事业的每一步发展都离不开思想的解放，我国人民的思想水平的提高也经历了一系列解放的过程。正是由于一次次思想解放、一种种束缚的解脱，才使全党的思想与时俱进，使生产力快速发展，使我国的经济社会不断进步。因此，加强党政领导干部创新能力建设，首先要求各级领导干部要牢固树立解放思想、实事求是、与时俱进的观念。创新是一种崇高的追求，没有强烈的事业心、进取心，缺乏崇高的使命感、责任感，就不可能有强烈的创新意识，更谈不上创新实践。只有发扬求真务实、真抓实干的作风，不图虚名，通过解决一个个具体问题，化解一个个具体矛盾，排除一个个具体障碍，才能不断提升党政领导干部的创新能力。要树立正确的政绩观，不搞沽名钓誉的“形象工程”、“政绩工程”，不弄虚作假、欺上瞒下，始终把最大多数民众是否赞成，是否收益作为创新的根本出发点，使所有创新活动都有利于造福各族人民群众。