肖贵达

2011年是浙江省文科综合试题自主命题的第三年，从浙江省文综试卷政治试题自主命题的整体上看，可以说充分体现了新课程改革的精神，而且逐渐走向成熟。面对2012年高考，立足并研究2011年浙江省文综卷政治试题一些稳定、成熟的东西，可能会有一些有益的启示，为此，笔者试结合自己的教学实践将自己的一孔之见作为引玉之砖，与同行商榷。

一、关注考试大纲的变化

考试大纲主要明确规定学科考试范围、能力要求和试卷的基本结构，体现新课程下对学生文化素质和能力的要求，是高考命题的指导性文件和主要依据，是学生高考复习的必备用书，更是教师指导学生在高考复习中必须关注和研究的内容。近几年，本着稳中求进和稳中求改的原则，考试大纲在考试范围、形式和要求上每年都会有所变化和调整，力求渗透高考的一些重点内容及新课程改革的一些导向性要求。而这些变化的地方往往是命题的重点和焦点。把2011年思想政治考试大纲和高考文综卷政治试题结合起来，会有拨开云雾见青天的感觉。

根据2011年浙江省思想政治考试大纲，主要对照2010年考试大纲，发现在考核目标和要求、试卷的题型和结构等方面均未改变，但在考核的知识范围和内容上有所变动。

对照2011年考纲生活与哲学的变动情况，不难发现，变动大的是第三单元思想方法与创新意识部分，它删掉了辩证法的本质和创新的社会作用，突出了对辩证否定观的考核内容。而2011年浙江文综卷政治试题主观题第40题第（2）小题：动漫大片《田螺遗梦》的创作过程如何体现了辩证否定观的实质？恰恰就考了辩证否定观的内容。当然，这不是偶然，而是完全符合考试大纲的指导精神和新课程改革的思路、要求。

所以，在面对2012年的高考复习中，必须高度重视这一问题，我们应熟读、分析、研究考试大纲，并且要依托教材，高度关注那些删、增等变动的部分，在整合学科知识的基础上，提高复习的针对性。

二、关注试题考点的变化

对基础知识、基本技能、基本方法的考查是高考永恒的主題，且高考试题的考点往往集中在学科的重点内容和与重点内容有密切联系的实际问题解决上。同时，从高考的选拔性功能出发，为了保证高考的公正性和公平性，高考试题一般情况下不会连续几年考同一知识点，除非这一考点在当时的时代背景下特别重要，非考不可。另外，浙江省这套新课程下的新教材才考了三年，好多主干知识点都没涉及，这给高考命题教师还留有很大的空间。不像上一轮教材，考了好多年，教材的主干知识点基本考遍了，以前考过的知识点可能会从不同的角度重新考查。

比如：2011年浙江省高考文综卷政治试题所涉及的部分考点。

（一）选择题部分，以经济生活模块为例

“经济生活”选择题2009年和2010年连续两年都集中在第一、二单元，第三单元“财政与税收”和第四单元“社会主义市场经济”都未涉及。2011年的浙江文综政治卷共三题经济生活选择题，两题出自第三单元“财政和税收”的知识。

（二）主观题部分，以文化生活模块为例

“文化生活”2009和2010年连续两年集中在第一单元、第四单元“文化的作用”和“文化建设”相关知识点。第二单元“文化的传承与创新”和第三单元“中华文化与民族精神”均未涉及。2011年浙江文综40题第1小题文化题就考了第二单元“文化的传承与创新”的知识。

为此，面对2012年的高考复习，研究前两年，特别是2011年浙江省文综卷政治试题所涉及的考点及变化有特别的意义。

我们要分析2011年浙江省文综卷政治试题每道题目的考点所在，紧扣考试大纲，回归教材，重视基础，学会在坚持主干性原则的基础上，结合时政热点，高度关注那些近几年高考试题还未涉及的重点内容，把握命题动向，以进一步提高发现问题、分析问题和解决问题的能力，提高复习的针对性。

三、关注试题题型的变化

在高考试题中，题型是呈现考试内容的形式，不同的题型在考查不同的知识、能力及层次上有不同的功能。为此，每年的考试大纲根据考试内容会提供样卷，提出考核的相应题型，以实现考试的科学化、标准化。而且根据新课程高考改革平稳过渡、稳中求新的原则，每年的高考试题在保持基本题型稳定性的基础上，肯定也会有一些新的变化。

比如以2011年浙江省文综卷政治试题的主观题题型为例：

40题（1）结合材料，说明动漫大片《田螺遗梦》成功体现了“文化传承与创新”中的哪些道理？（题型：归纳类）

（2）动漫大片《田螺遗梦》的创作过程如何体现了辩证否定的实质？（题型：演绎类）

41题（1）分别指出表4、图14中的经济信息。（题型：图表反映类）

（2）运用劳动和就业、社会主义市场经济的有关知识分别评析三位同学的观点。（题型：辨析类）

（3）面对“用工荒”，政府应如何履行其应有的职能？［题型：分析说明（措施）类］

可以看出，2011年浙江省文综卷政治试题的主观题题型总体上还是比较传统的，学生应该都比较熟悉。对照新课程改革以来前面两年（2010年和2009年）浙江省文综卷政治试题的主观题题型，你会进一步发现，除了演绎类题型是2011年新考查的，其他的几种题型在前面两年都考查过，比较稳定。当然，这完全符合和体现新课程改革下稳中求进的精神。

因此，面对2012年的高考复习，教师必须有意识地引导学生熟悉新课程下2011年以及前面两年浙江省文综卷政治试题的主观题题型，并在强化认识和训练的基础上，重点关注这三年还未考查过的题型，比如意义类、全面分析类、综合探究类等，以提高复习的预见性，增强考试的信心。

四、关注试题答案的变化

高考试题答案是评价考生得分的唯一依据，它对有效选拔人才，正确评价教学情况有着十分重要的意义；同时，也体现了新课程下高考改革的动向和精神。

以2011年浙江省文综卷政治试题的主观题40、41题的答案为例（具体内容略）。

可以发现，随着新课程下浙江省高考改革的稳步推进，高考政治试题的答案设置和组织越来越成熟，特别在新课程高考由“知识立意”向“能力立意”转变的这一方向指导下，试题答案已不是基本知识和主干知识的简单重现，而是侧重理解和应用，突出对获取和解读信息、描述和阐释事物、调动和运用知识、论证和探讨问题的能力考查。并在内容和形式上力求突出新意，强调对考生思维能力和创新能力的考核，重视答案组织的逻辑性和严密性。同时，通过仔细研究政治试题41题第（2）小题的答案会进一步发现，试题答案的设置有较强的思想性、综合性、开放性、探究性和辩证性，这给考生特别是一些优秀考生水平的发挥提供了一定的空间，充分体现了高考的选拔性功能。

因而，在新一轮的高考复习中，教师一定要结合新课程下高考试题答案一些成熟的做法和特点，引导学生务必以新课程的理念武装自己的头脑，树立探究意识、开放意识和辩证意识等，认真研究高考试题的答案，力求把新课程的理念渗透在平时的学习当中，重点突出对获取和解读信息的能力、描述和阐释事物的能力的培养；同时通过必要的训练尤其是限时训练，培养学生掌握相关的解题方法和技巧，特别是答题的层次性、逻辑性和系统性，进而有效提升自己的能力，提高得分率。

（责任编辑 袁 妮）