钟秉枢

（首都体育学院，北京 10091）

法国体院变化的启示

钟秉枢

（首都体育学院，北京 10091）

2001年11月28日至12月22日，作为国家体育总局跨世纪中青年教练员、学术技术带头人出国培训的成员和负责人，我在法国体院呆了3周多的时间。2011年8月24 ～ 28日，国际教练教育委员会第8届全球教练员大会在法国体院举行，作为委员会的副主席我参加了大会，再次来到了法国体院。法国体育10年变化或许会给我们一些启示。

1 名称的更改

法国体育运动学院的前身是1852年创建的Joinvelle-le-Pont体操师范学校（Ecole Normale de Gymnastique），通过体操和格斗体育培训军人。1872年，更名为体操和击剑师范学校（Ecole Normale de Gymnastique et d’Escrime），并迁到现在的校址。1937年，体育、娱乐、教育部国务秘书为国家运动学院（INS）奠基，因受二次大战影响，国家运动学院到1945年诞生。1946年11月27日签署的正式法令中规定，运动学院的任务是对高水平运动员和专业体育人员进行教学、训练、培养。1952年，在纪念Joinvelle体操师范学校100周年的大会上，法国总统Vincent Auriol宣布包括国家运动学院在内的国家体育运动中心（National Center for Physical Education and Sport）落成。1954年，高等男子体育师范学校（Ecole Normale Superieure d’Education Physique for Boys）与国家运动学院合并。1970年，高等男、女体育师范学校在Chatenay-Malabry合并建立高等体育运动师范学校（ENSEPS）。1975年，ENSEPS迁回Vincennes森林，并入国家运动学院，成为现在的法国国家体育运动学院（INSEP）。2001年，当我第一次到法国体院时，它的全称是Institut National du Sport et de L’Education Physique（INSEP），全译成中文为“国家体育教育和运动学院”。10年后的今天，再见到这所体院时，它的缩写未变，仍然是INSEP，但内容变了，变成了Institut National du Sport， de L’Expertise et de la Performance，译成中文为“国家竞技专家和运动学院”。一打听才知道现在的名称是2009年11月25日开始采用的。对这两种名称，我们都习惯简称法国体育学院或法国体院，但从其名称的变化我们可应感受到这所学校的针对性变得更强，即法国高水平竞技人才的培养，而体育教育的角色开始淡化。（图1）

图 1

2 使命的强化

上次来的时候，法国体院隶属法国青年和体育部，这次来学校已经隶属法国体育部。隶属关系的变化，确切说是法国对体育重视的加强，使得法国体院培养高水平竞技人才的作用更加明确。上次来的时候，法国体院的使命是向法国精英运动员提供训练和文化教育，以保证运动员在重大比赛中的最佳成绩和运动员今后的社会及职业需求。这次来，其使命则变化为：贯彻国家体育政策，发展高水平竞技体育；以备战奥运会和残奥会为导向，满足单项运动协会的需求；发挥学院“资源中心”和“网络中枢”的作用，支撑全国竞技体育卓越计划；保护运动员健康，维护体育道德。其具体任务为6项：高水平运动员的教育与训练，始终牢记“双重责任”；颁发国家体育部和高教部授权的证书和国家级认证；国家级高水平体育网络的运作，支撑全国竞技体育卓越计划；体育科学、医学和技术研究；为运动队、单向协会和退役运动员提供继续教育；开展国际交流与合作。

3 管理的加强

学院包括法国27个奥运项目的国家训练中心，包括射箭、田径、羽毛球、篮球、拳击、激流皮艇、自行车、击剑、曲棍球、体操、冰上项目、柔道、现代五项、划船、射击、游泳、艺术体操、跆拳道、网球、乒乓球、举重、摔跤、手球、铁人三项、排球、蹦床、滑雪等。体院现有高水平运动员630人，青少年运动员380人，由单项运动协会提供的教练员150名，技术人员、管理人员和服务人员305名，医务人员80名，其中50名医生和牙医、18名理疗师、5名护士、科研人员18名、教师52人。

上次来法国体院的时候，学院共设了6个部门，即高水平运动员部、培训部、医学部、运动科学部、体育信息部、国际关系部。今天的法国体育学院管理分为两大部分，人财物资源保障和运动政策协调落实。

图 2

图 3

3.1 人财务资源保障部分

3.1.1 IT支持服务主要为各单项协会和其他实验室使用计算机提供帮助，并研制应用软件，研制测试设备，在互联网上公布信息等。

3.1.2 设施设备服务对体育场地提出设置标准和质量标准，服务于体育活动、尤其是高水平竞技体育活动的技术转移中心和器材应用，将新技术通过实际测试用于运动员的装备之中。

3.1.3 财会服务预算控制、财务管理，与公共和私立机构建立关系，寻求财政支持。

3.1.4 图书资料服务发展和分享新的研究成果，提供多媒体信息和档案服务、录像解析服务、产品推展服务，提供面向所有媒体、以法语为基础的体育数据库等，通告现代化的信息技术为高水平运动员的训练和体育领域的研究提供资料和服务。

3.1.5 人力资源服务落实国家人力资源政策，做好学院人力资源配置和管理。

3.1.6 社会关系服务体院与五大洲40多个国家建立了联系，社会关系服务通过向其联系的与高水平运动相关的国外部门推介科学技术成果，通过组织和帮助国外运动员和体育职业人员的培训，通过对外活动和迎接来访团队扩大学院声誉。

3.2 运动政策协调落实部分

3.2.1 高水平运动员部负责加强体院与各运动项目的联系，选拔高水平运动员，监督运动员的训练和文化教育，通过专门的培养方案，从单项协会和社会得到资助，为高水平运动员提供了良好的设施条件，以保证运动员的训练成绩和今后的职业发展，使他们得以在运动训练、文化学习以及职业发展方面得到全面提高。

3.2.2 职业指导部组织运动员参加各种证书考试和培训，对体院运动员提供文化学习和就业指导。

3.2.3 医学部保障所有运动员的身体健康，给运动员和医生提供指导，与单项运动协会合作为国家队提供跟踪医务监督、身体测试，参加大赛、研讨会和学术会议，发表和出版学术文章、杂志，与国外同行合作，与兴奋剂斗争。

3.2.4 职业发展部对高水平体育管理人员提供继续教育和培训。

3.2.5 研究部从事科学研究和教学工作，主要从事短期应用研究。研究领域面向高水平竞技体育和体育社会科学，主要研究运动员群体和普通人群的差异，高水平运动员和业余运动员的差异，以帮助政府和协会制定相应的体育政策。

3.2.6 生物医学和流行病学研究所主要从生物力学和生理学、动作学习和动作控制、运动心理等方面对高水平运动员提供科研支撑。

4 场馆的更新

法国体院坐落在Vincennes森林中部，面积34公顷，10年前的建筑面积为8万平方米，现在则达到了13万平方米。面积的增加是一方面，更主要的是内部的装饰和现代技术的运用。

田径赛车馆是有着340米和200米田径赛道和自行车赛道的木结构室内运动馆。10年前色彩单一的运动馆已被现在色彩丰富的运动馆所取代。（图2）

2009年启用的综合训练馆，里面有体操、艺术体操、跆拳道、柔道、摔跤、举重、拳击、击剑等项目的训练场地，还有齐全的桑拿、水疗、咖啡厅、会议室、教练办公室等附属设施。图3是跆拳道馆里的电子信息靶人和体操馆色彩的搭配。

此外，学院还有满足各项目训练和教育需求的场馆，如各种报告厅、电化教室、运动员公寓、餐厅、咖啡厅、室外田径场、室外投掷场、羽毛球馆、室内篮球场、室内棒球场、室外专用棒球比赛场、拳击场、游泳馆、短道轮滑练习场，室内网球场、乒乓球馆、室内外射击场、射箭场、室内排球场、沙滩排球场、健身房、舞蹈房、桑拿屋、水治疗室、足球场、橄榄球场等。

5 运动成绩和文化学习的双丰收

进入法国体院的高水平运动员，首先由各单项运动协会推荐，然后由各单项运动协会主任和体院各部门主任组成的入学委员会根据运动员运动水平、文化素质、比赛中获胜机率、发展前途、家庭条件等，依照配额确定入学名单。运动员每天训练时间为11 ： 00 ～ 13 ： 00、16 ： 00～ 19 ： 00，其余时间必须参加文化学习。学院提供从高中到大学程度的30个专门教学计划，文化学习时间为每天8 ： 00 ～11 ： 00、14 ： 00 ～ 16 ： 00。这些学习包括：必须完成中学阶段学习，运动员通过学习获得中学会考证书；专项教练员和专项体育指导员培训，运动员通过学习获得从事教练员和体育指导员工作的职业工作证书；与其他大学签订协议，学生通过学习获得这些大学不同专业的高等教育证书。体院有专职人员帮助运动员社会交往、签订合同、形象设计，对运动员提供文化学习，帮助运动员协调学习与训练矛盾，负责青少年运动员全面监督和管理。文化教育与运动训练的结合使得运动员的文化层次较高。这种学习与训练相结合的体制从1985年开始固定下来，20世纪90年代开始产生效益，近10年每年有40多个世界冠军产生。1988年奥运会法国16块奖牌中体院运动员获得8块，1992年奥运会29块奖牌中获得17块，1996年奥运会37块奖牌中获得19块，2000年38块奖牌中获得21块，2004年33块奖牌中获得19块，2008年41块奖牌中获得21块。同时，学院的学生94%接受了高中教育，76%接受了大学教育，75%接受了职业教育。

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1674-151X（2011）09-155-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2011.09.080

投稿日期：2011-08-30

钟秉枢，首都体育学院院长，教授，博士。