提升大学生信息素养，努力提高毕业设计质量

2011-05-29熊志翔费新路

文教资料 2011年19期

江玲熊志翔费新路

（三峡大学图书馆，湖北宜昌 443002）

学生在做毕业设计时需要走向社会开展调研，搜集有关材料，通过上网查阅电子文献是一个十分重要的途径，然而在利用计算机搜集相关资料时存在着“不知道怎么查”、“不知道查什么”的现状，由于收集不到很多对于毕业设计有用的信息，筛选不出一些有价值的信息，以致学生在选题上存在着盲目性和不合理性，还有在许多数据方面存在着造假现象，毕业论文的质量也随之下降，而且为了应付任务，毕业论文雷同重复现象严重，创新能力相对较差。

一、大学生信息素质现状分析

据徐州师范大学在校问卷调查（发出问卷500份，回收有效问卷486份，问卷对象普及全校，较有代表性）在获取信息能力方面，调查统计结果更令人担忧，有72.6%的大学生不是很了解“信息检索知识”，甚至有17.5%的学生对信息检索知识 “一窍不通”；到图书馆查找资料时，57.6%的学生不能自己独立查找，需要依靠图书馆员的协助；62.1%的学生不能从网络中熟练地查询到有用资源；52.3%的学生不能熟练地使用数据库检索信息，有35.8%的学生还不会使用各种数据库。

据武汉市对7所部属高校（武汉大学、华中科技大学、武汉理工大学、中南财经政法大学、中国地质大学、华中师范大学、华中农业大学）发出问卷750份，回收有效问卷686份，大学生获取专业信息的主要途径如下表。

从徐州师范大学的调查问卷中可以看出学生对什么是信息素质不甚了解，而且普遍存在的问题是，大多数学生不熟悉使用数据库检索信息，不知道如何检索自己想要的信息。

从武汉市调查的情况来看，学生通过利用网络中的一些高级学术网、专门的文献网等途径获取信息的学生人数很少。

通过分析上面的数据可以看出大学生平均的信息素养不够高，尤其是在信息发达的今天，利用先进的引擎查阅相关资料的能力，令人担忧。

二、大学生信息素质不高的原因

1.许多学生在平时利用互联网时，真正用来学习、查找资料的十分少，一般利用网络收发邮件、聊天，只会利用一些常见的引擎像Google、搜狐、百度等看看新闻和视频，然而对EI，EBSCO，SPRINGER全文数据库和CNKI中国学术性文献信息网站却用得很少，而且现在网络环境很差、很杂，以至于许多学生迷恋于网络中的游戏等，养成了许多不良的上网习惯。

2.学生的信息意识单薄，对于目前信息社会不是很了解，导致学生没有对之引起足够的重视，所以许多关于这类的活动甚至课程不好落实到位，即使参加了相关的活动，有时也只是敷衍，没有做到真正意义上的落实。

3.许多图书馆严重缺编信息咨询部无法开设，而且图书馆的师资有限，因为像文献检索课对教师的要求很高，不是一般的图书馆专业人员可以胜任的。不仅如此，许多图书馆的设施也跟不上，例如许多图书馆的网络十分慢，很少学生愿意去图书馆查阅资料，图书馆可以说是培养学生信息获取能力的重要场所，然而因为这些问题，图书馆没有起到相应的作用。

三、关于如何加强大学生信息素质提高毕业设计质量的相关建议

1.调整文检课程的安排。

文献检索课程是大学生信息素质培养的主要渠道，然而这门课程一般开放在毕业前夕，甚至有的系根本没有开设，毕业前夕，学生大多忙于找工作、签约等事，并且学生对信息素质的重要性不够了解。所以存在许多敷衍的现象，导致在毕业设计时，不会很好地运用高级引擎搜索，并且不会对信息进行筛选，使问题更复杂，本来就没有足够的时间来做毕业设计，所以毕业设计的质量下滑是必然的趋势。建议可以考虑将课程的概要，在大一就开始宣传，让学生了解这门课的重要性，同时可以调整开设这门课的时间，使之提前，还可以调整这门课程的课时，通过提高本门课的学分等措施，提高学生的认识。

2.加强图书馆的建设。

图书馆在提高学生获取信息能力中起着十分重要的作用，建议在图书馆中开设专门用于检索的电子阅览室，其中收集许多现在常用，以及十分有用但学生不知道的引擎，而且在电子阅览室中配相应的老师。

（1）可以在传授电子文献课时，借用此电子阅览室，实行理论和实践相结合的做法，使课程落实得更好，学生掌握得更扎实。

（2）这个电子阅览室的建立，可以促进信息素质日常化，平时一些相关的活动，例如培养学生毕业设计需要的论文写作、比赛，可以利用此电子阅览室，并配有相应的指导老师，在学生需要帮助时，进行辅导。

（3）学生在做毕业设计论文时，需要查阅大量的资料，由于现在，许多网吧氛围很不好，在桌面上摆的是些游戏方面的东西，很不利于查阅资料。而且许多软件并未安装，许多文献资料甚至打不开。建立一个这样的电子阅览室，不仅可以使学生查找信息更加方便，而且能营造一种良好的氛围，有助于养成好的上网习惯。

当然建议此阅览室只用来查阅文献，而且不用收费或者费用很低，来提高大学生查阅文献、获取信息的积极性。

3.培养日常化的信息素质。

一种东西只有将它生活化、日常化，才能在用的时候平常化，怎样将这种能力日常化呢？

（1）讲座模式

通过开展讲座，讲一些关于网上搜集资料的引擎，如EI，EBSCO，SPRINGER全文数据库和CNKI中国学术性文献信息网，以及关于如何去获取资料，如何筛选出对自己毕业设计有用的资料的知识。

与此同时也要让当代大学生了解信息素质是什么，信息素质在目前所占据的位置及重要性，让学生心中有意识、有动力去了解信息素质，并尝试着去培养。

（2）开展活动

开展一些相应活动例如论文写作比赛等来提高学生的积极性，写得好的论文可以尝试去发表，以及在学校进行评比，对写得好的学生给予相应的奖励，如学分，也可以与评优等挂钩，尝试将这种比赛常规化、频繁化，让学生知道信息素质的重要性，同时应该降低难度，降低标准，让大部分学生愿意尝试。

（3）改善界面

虽然现在许多大学的图书馆电子阅览室中，将这种查阅资料的方法摆在桌面上，然而很少人进去，关注它，有很大部分原因是因为宣传这种知识的网页做得单调、枯燥，可以通过改善页面使之变得更加新颖，激发学生的兴趣，每次上网就关注一次，无意识中就给学生留下了深刻的印象。

4.采取研究生、本科生双赢模式。

研究生从事科研工作，跨度大、难度高，所以对于许多研究生来说，从事的活动量非常大、非常忙。熬夜、不按时吃饭等不好的生活习惯是经常的事，然而有时，大部分比较低级的，本可以由本科生完成的工作，例如查些相关的资料等方面，都需要自己亲自来做。这样不仅十分耗时间，而且影响科研活动进程。我们可以采取研究生和本科生相互合作模式，研究生通过在本科生中选取几名自己觉得好的学生，通过平时指导，并传授一些知识，使本科生了解如何去查阅相关的资料，也可以让本科生了解科研活动。

（1）对于本科生来说，不仅从研究生那里学到了许多宝贵的知识，开阔了视野，锻炼了能力，而且让本科生提前了解了科研活动，对今后的学习有指导作用。并且随着能力的增强，可以尝试参与科研活动，对今后人生的发展有十分重要的作用。

（2）对研究生来说，随着本科生能力的增强，许多事情可以交给培养的本科生做，不仅可以保持好的生活习惯，而且可以一心从事科研核心工作，使科研活动步伐加快，质量更高，从而达到双赢局面。