张楠

（滨州医学院，山东 烟台 264003）

高等医学院校体育教学存在的问题及对策

张楠

（滨州医学院，山东 烟台 264003）

采用问卷调查法、文献资料法、访谈法、逻辑法对高等医学院校体育教学中存在的问题进行研究，并提出相应的对策，以期为高等医学院校体育教学的开展提供参考.

高等医学院校；体育教学；问题；对策

1 前言

高等教育是我国教育的重要组成部分，而高等医学院校是我国高等教育的主要形式，高等医学院校教育的存在是我国教育丰富性的重要体现，高等医学院校教育的发展对我国教育的开展具有重要的意义.体育教学是高等医学院校教育的重要内容，对提高学生身心健康、缓解学生学习疲劳，提高学生学习效果，促进高等医学院校教育的开展意义重大.积极研究分析高等医学院校体育教学的状况，全面地剖析高等医学院校体育教学中存在的问题，科学提出完善高等医学院校体育教学的对策，对高等医学院校体育教学的开展非常重要.基于此，在查阅大量文献资料的基础上，结合问卷调查和访谈研究了高等医学院校体育教学的状况，以供参考.

2 研究对象与研究方法

2.1 研究对象

抽取济宁医学院、泰山医学院、滨州医学院、潍坊医学院等高等医学院校体育教学作为研究对象.

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法：为了获得本研究的文献资料，笔者查阅了大量的书籍、期刊、报纸、网络文章，为研究的开展提供了理论基础.

2.2.2 访谈法：研究过程中，访谈了部分专家、体育教师、领导，听取了他们关于高等医学院校体育教学的若干建议，获得了较为宝贵的资料.

2.2.3 问卷调查法：研究设计了《高等医学院校体育教学存在的问题及对策》调查问卷，客观地了解了高等医学院校体育教学的现状.向所抽取的学校分别发放1份问卷，共发放问卷38份，回收问卷35份，有效问卷30份.回收率92.1%.有效率85.7%.

2.2.4 逻辑法：通过分析、综合、归纳、演绎等逻辑方法对研究结果进行了论述.

3 研究结果与分析

3.1 高等医学院校体育教学存在的问题

3.1.1 高等医学院校体育教学场地器材存在缺陷.场地器材是高等医学院校体育教学开展的重要基础，对体育教学的质量和学生锻炼的效果具有重要的影响作用.研究调查了高等医学院校体育教学的场地器材状况，结果发现26.67%的学校体育场地器材数量充足，73.33%的学校体育场地器材不充足，由此可以看出场地器材缺乏是高等医学院校学校体育教学开展的重大阻碍.进一步研究发现，高等医学院校体育教学场地器材的数量与学生的数量不成正比，不能够满足每位学生均有足够锻炼场地面积和器材使用的要求.场地器材的缺乏还表现在场地器材的丰富性上，很多高等医学院校学校体育教学器材只是篮球、足球、排球、乒乓球等一些器材，而跳高架、栏架、铅球、武术器材等比较缺乏，场地器材的丰富性不足，不能够为体育教学的开展提供保障.

3.1.2 高等医学院校体育师资状况令人担忧.通过研究可知，20.00%的高等医学院校体育师资充足，33.33%的高等医学院校体育师资一般，46.67%的高等医学院校体育师资不充足，由此可见虽然部分高等医学院校体育师资较为充足，但总体来讲高等医学院校的体育教师在数量上处于缺乏的状态，高等医学院校体育教师的数量不能够满足体育教学的需要，不能够为学生提供足够的指导和帮助，不能够全面的照顾到每位学生的学习，不能够将体育锻炼的知识及时的、科学的传授给学生.而研究高等医学院校体育师资的教学水平发现，23.33%的高等医学院校体育教师水平“高”，30.00%的高等医学院校体育教师水平“一般”，46.67%的高等医学院校体育教师教学水平“差”，数据表明高等医学院校部分体育教师的教学水平较差，严重影响了高等医学院校体育教学的开展，不能够全面的发挥体育锻炼的巨大作用，不能够有效的提高学生的身心健康.综上所述，高等医学院校体育师资在数量和教学水平上均存在较大的不足，对高等医学院校体育教学的开展极为不利.

3.1.3 高等医学院校体育教学时间不能保证.教学时间是体育教学质量的有效保证，是体育锻炼连续性的具体表现，若想提高体育教学的质量必须保证体育教学的时间.调查发现，40.0%的高等医学院校能够保证体育教学的时间，而60.0%的高等医学院校不能够保证体育教学的时间，体育教学时间紧张已经成为影响高等医学院校体育教学开展的重要因素.体育教学时间的紧张势必造成教师备课时间的紧张，课前准备活动时间的缺乏，课堂练习时间的紧张，学生学习时间的缺乏，教学质量必然下降，学生学习的积极性势必受到影响，而教师教学的积极性也受到打击，因此高等医学院校必须保证体育教学的时间，以促使学校教学工作的正常开展.

3.1.4 高等医学院校体育教学内容比较陈旧.教学内容是知识的载体，是教师传授知识的重要途径，是知识的物化，教学内容状况是衡量体育教学质量的重要指标.随着教育环境的变化和学生求新、求变的求学心理的升级，不断的创新教学内容是高等医学院校体育教学开展中需要重点解决的问题.研究对高等医学院校体育教学内容的创新程度进行了研究，结果发现，10.00%的高等医学院校体育教学内容非常新颖，23.33%的高等医学院校体育教学内容比较新颖，26.67%的高等医学院校体育教学内容比较陈旧，而高达40.00%的高等医学院校体育教学内容非常陈旧.由此看来，创新程度不高时高等医学院校体育教学开展中存在的普遍问题.教学内容的陈旧降低了教师不断学习的积极性，促使教师懒惰心理的形成；教学内容的陈旧降低了学生体育锻炼的兴趣，阻碍了学生终身体育习惯的养成；教学内容的陈旧阻碍了高等医学院校体育教学的开展，加快了高等医学院校体育教学衰退的步伐.

3.1.5 高等医学院校体育教学领导重视程度不够.领导是学校政策方针的制定者，对学校教学思想的方向具有重要的影响作用，在很大程度上决定着体育教学的开展.研究分析了高等医学院校领导对体育教学的重视状况，发现36.37%的高等医学院校领导对体育教学是“重视”的，而63.33%的高等医学院校领导对体育教学是“不重视”的，学校领导对体育教学的不重视是客观存在的问题.领导对体育教学的不重视必然导致体育教学在学校教学中地位的不保障，导致体育教学的课时得不到保障，导致体育教学的进程无法正常进行，体育教学的效果必然下降.同时领导主观的不重视，影响了其他教工人员对体育教学的观点，促使了不正确体育观的形成，打击了体育教师工作的积极性，影响了学生参与体育锻炼的积极性，对体育教学和体育锻炼在高等医学院校中的开展极为不利.

3.2 高等医学院校体育教学的改革对策

3.2.1 提高重视程度，树立科学认识.认识程度不足、重视程度不够已经成为影响高等医学院校体育教学开展的重要因素.受到传统“重文轻武”观念的影响，许多学生家长、教师、领导对体育锻炼存在不科学的认识，不能够正确的认识到体育锻炼的价值，而此种观念也深刻影响了学生的思想和行为，对体育教学和体育锻炼排斥的现象普遍存在.要加强对体育教学和体育锻炼的宣传，促使人们多角度、多方面、客观的、全面的认识体育活动，促进人们积极的参与到体育活动中来，体会到体育锻炼的益处，为高等医学院校体育教学的开展提供基础.

3.2.2 加大投入力度，完善教学条件.体育教学是一项复杂的教学活动，需要众多因素的支持，目前高等医学院校体育教学条件较差，体育场地器材缺乏的现象屡见不鲜，给高等医学院校体育教学的开展带来很大的难度.必须加大经济投入力度，改善体育教学的条件，不断的扩大场地面积，增加器材数量，为高等医学院校体育教学的开展提供良好的条件.高等医学院校体育场地器材的建设要注重实际，根据学生和学校的实际进行教学条件的完善，在坚持节俭、实效的原则上做好体育教学基础设施建设.

3.2.3 创新教学内容，提高学生兴趣.教学内容是教学工作的灵魂，是教学工作质量的主要保证.良好的教学内容能够提高学生的兴趣和积极性，提高教师教学的积极性，对体育教学工作的开展具有重要的意义.目前高等医学院校体育教学内容较为陈旧，以传统的教学内容为主，而新颖的教学内容较少，不能够与学生的需求相匹配，必须加大对高等医学院校体育教学内容的创新力度，不断的融入新的教学内容，及时的根据学生的需求创新、创编新的教学内容，以提高高等医学院校体育教学的效果.

3.2.4 加大教学管理，保证教学质量.完善的管理能够为教学的顺利进行提供坚实的保障，能够使教学工作按照既定的程序，向着既定的目标稳步的前进，同时完善的管理能够使教学工作及时的应对各种困难，促使教学工作合理的开展.必须加强高等医学院校体育教学的管理，必须继续完善相应的规章制度，进一步抓好有关文件精神的落实工作，突出教学工作的责任建设，开展教学工作评比活动，促进教师教学水平的提高，完善教学质量的考核工作，促进高等医学院校体育教学的顺利开展.

3.2.5 加强师资建设，提高教学水平.教师是体育教学工作的主要力量，对体育教学工作的质量起着决定性的作用.而研究发现，高等医学院校体育师资在数量上比较缺乏，在教学水平上有待提高.必须加强高等医学院校体育师资力量建设，不断增加体育教师的数量，同时不断提高体育教师的教学水平.体育教师数量的提高可以通过外聘、引进、招聘等方式进行，而体育教师教学水平提高的有效途径主要有外出培训、脱产学习、在职学习等方式.

4 小结

虽然长期以来体育教学作为高等医学院校教育的主要内容而存在，但是高等医学院校体育教学存在较大的问题，而场地器材存在缺陷、师资状况令人担忧、教学时间不能保证、教学内容比较陈旧、领导重视程度不够是高等医学院校体育教学面临的主要问题.通过研究发现提高重视程度，树立科学认识；加大投入力度，完善教学条件；创新教学内容，提高学生兴趣；加大教学管理，保证教学质量；加强师资建设，提高教学水平是提高高等医学院校体育教学的重要措施.

〔1〕邓扁棘,罗绍香.高等医学院校体育设施及经费现状分析与建议[J].休育科学研究,1993(3):50-53.

〔2〕唯强,马英利.浅谈高等医学院校体育教学体系的构建与实施[J].承德医学院学报,2007,24(3):322-323.

〔3〕王红雨,杨毅.高等医学院校体育课程的改革[J].上海体育科研,2009,30(6):87-89.

G807.4

A

1673-260X（2010）07-0153-02