刘金华

（太原城市职业技术学院，山西 太原 030027）

职业生涯规划，大学生成功就业的关键一环

刘金华

（太原城市职业技术学院，山西 太原 030027）

目前，大学生进行职业生涯规划的缺失，导致不少大学生毕业前及毕业时面对就业压力束手无策。在校期间科学地规划自己的职业生涯，尽早根据人生目标和市场需求找准自己的职业定向，有针对性地进行相关知识的补充和能力的培养，有助于大学生的成功就业，更助于大学生走向成才、获得事业成功。

职业生涯规划；就业；成功

我国大学扩招后，大学生就业难的问题已经是一个不争的事实，且有越来越难的趋势。面对日益增长的就业人数，大学生的就业问题成为公众关注的热点。如何提高学生的综合素质，提高学生就业竞争力，如何更好地顺利就业是目前大学生最关注的话题，也成为社会关注的焦点。如今，随着高校毕业生就业难的压力逐年增大，一些高校也认识到指导学生修内功炼外功找到适合的好工作是高校最重要的任务。相应地，许多大学开设了职业生涯规划相关的课程或是专题报告与讲座，网络上也大肆炒作，一时间职业生涯规划成了时髦话题之一。但不少大学生还没有真正理解职业生涯规划的确切含义，对职业生涯规划的重要意义认识不足，不了解制定职业生涯规划的步骤，缺乏进行规划的具体技巧，所以不少大学生对职业生涯规划或冷眼相对，或茫然无以适从，或使规划流于形式，或不顾主客观条件任意随自己的兴致来“规划”，而这都会导致职业生涯规划的应有作用不能充分发挥。

职业生涯规划又称为职业生涯设计，就是职业主体对个人一生职业发展道路的设想与规划，是基于对自己的知识、技能、兴趣、动机等自身特征和所处环境状况的认识与分析，从而为选择最适合自身发展需要的职业及其发展道路，实现个体价值的最大化而进行的设想与计划活动。通俗地说，职业生涯规划的意思就是：你打算选择什么样的行业、什么样的职业、什么样的组织，想达到什么样的成就，想过一种什么样的生活，如何通过你的学习与工作达到你的目标？有了规划生活就有了奋斗目标，不会迷失前进的方向。尤其要注意的是，职业生涯规划是人生规划的主体部分，是同个人、家庭和社会生活结合在一起的，是和个人追求幸福生活密不可分的。所以制定职业生涯规划，要和个人人生目标结合起来，要把职业生涯和家庭、社会生活结合起来。成功的人生需要正确的职业生涯规划。发达国家从小学就开始对学生进行系统的生涯辅导和职业教育，而我国的传统教育对此几乎完全缺失，因而对大学生进行的就业指导必须从零起步。目前不少学校就业指导队伍的素质不高，难以达到专家化、职业化的程度，就业指导的内容和深度也很肤浅，尚未建立起职业生涯规划指导服务体系，导致不少大学生毕业前及毕业时面对就业压力束手无策。因此，必须帮助大学生了解职业生涯的发展阶段，进行职业选择，依据择己所爱、择己所长、择己所利、择社所需等一系列职业生涯规划设计的原则，充分认识自我、社会与环境，规划自己的职业生涯，确立职业生涯发展阶段性的目标，制定获得成功的职业生涯策略和行动计划措施，并自觉地对自己的职业生涯及时进行评估、反馈与修正。从这个意义上说，职业生涯规划指导的着眼点不应仅仅停留在帮助大学生找一份具体的工作上，更应注重对大学生人生事业发展的全过程进行指导与服务。

对大学生进行职业生涯规划，对于学生提升个人竞争力、学校长期健康发展、企业人力资源开发，以及维护社会繁荣稳定等方面均具有非常重要的意义。

做好职业生涯规划，可以帮助大学生全方位地分析和认识自我，以既有的客观环境为基础，可以准确定位职业方向，确立人生的方向，提供奋斗的策略；通过自我评估，知道自己的优缺点，然后通过反思和学习，紧密地安排自己的生活，塑造清新充实有条理的自我，不断完善自己使个人价值增值；个人可以准确评价个人特点和强项，全面了解自己，增强就业竞争力，在求职择业过程中发挥个人优势和潜能，发现新的就业机遇；可以评估个人目标和现状的差距，提供前进的动力。总之，帮助大学生做好个人形象设计，积蓄充足的能量，增强大学生求职择业的自信心。

扎实的职业技能与明确的职业生涯规划相结合的方式，也许能够帮助更多的大学生插上事业起飞的翅膀。通过职业生涯规划，让大学生提前接触企业，进而帮助大学生认识职业，将来尽快适应工作环境。现在的世界经济形势瞬息万变，企业对新进职场人不断地提出更高更新的要求，而目前高校对职场变化的敏感度还不高，导致许多毕业生走出校园后无法适应工作要求。根据一项调查，许多来求职的毕业生对其所选择的行业和职位一点了解都没有，甚至对公司都不了解就开始提自己的要求，对所从事的行业职位甚至公司完全不了解就去就业。不少企业人事主管认为，学校应在大学生一进校门就开始引导他们接触企业，思考就业问题，而不是到大四才开始“临阵磨枪”，正确的做法是让高校学生从低年级就开始接触劳动力市场，了解企业的运行机制，才不至于到了毕业才发现自己都没准备好。职业生涯规划，帮助大学生确定求职意向和进行技能评估，让大学生对自己所选择的行业和职位有一定的接触，了解企业的运行机制、需求和用人模式，促使大学生思考就业问题，明确职业目标，增强职业意识，自觉主动对自己提要求，修内功炼外功，提升职业能力和职业素养，提高综合素质，为毕业择业就业做好充分的准备，更沉着、更迅速有效地迎接职场带来的挑战。

职业生涯规划指的是一个人对其一生中所承担职务的相继历程的预期和计划，这个计划包括一个人的学习与成长目标，及对一项职业和组织的生产性贡献和成就期望。个体的职业生涯规划并不是一个单纯的概念，它和个体所处的家庭以及社会存在密切的关系。并且要根据实际条件具体安排。因为未来的不确定性，职业生涯规划也需要确立适当的变通性。虽然是规划，也不是一成不变的。同时职业规划也是个体的人生规划的主体部分。

面对日益激烈的职场竞争，每个人都不得不面对这样的问题：我未来的路在哪？如何找到我满意的工作？每个人其实都潜移默化地在心里想过自己的职业规划，也许这只是一个很模糊的意识。只要通过问自己以下几个问题，职业生涯规划过程就明确了。职业生涯规划的简单步骤：

第一步，清楚地知道“我是谁？”，这是自我分析过程。分析的内容包括个人的兴趣爱好、性格倾向、身体状况、教育背景、专长、过往经历和思维能力。这样可以对自己有个全面的了解，以进行正确的客观自我认知和自我评价，也可以对自己目前的综合素质和能力有一个清醒的认识。

第二步，清醒地认识到将来“我想干什么？”，这是目标展望过程。包括职业目标、收入目标、学习目标名望期望和成就感，指导他们自觉地树立正确的职业理想，指导他们把自己的职业兴趣、爱好、特点同社会未来的发展有机地结合起来。特别要注意的是学习目标，只有不断确立学习目标，才能不被激烈的竞争淘汰，才能不断超越自我，登上更高的职业高峰。

第三步，清晰地认识到将来“我能（会）干什么？”自己专业技能何在？最好能学以致用，发挥自己的专长，这样可以促使自己努力地学习、刻苦钻研，在学习过程中积累自己的相关专业知识和技能。同时，个人工作经历也是一个重要的经验积累，是判断能够做什么的重要标准，这会促使大学生抓住机会有意识地磨炼、不断地提高自身的综合素质和能力，从而为其适应未来职业生涯发展的需要。

第四步，清楚“我现在应该干什么？”，大学生从在校期间就从知识能力、道德品质素养及心理素质健康方面进行准备，冷静地去面对当前激烈的就业竞争的压力，及时地调整自己的心态，使自身能经常地保持积极向上的健康心理，有意识、有目的地从点滴做起，不断地学习、锻炼和提高自己的综合素质和能力。

第五步，冷静地思考“什么是我的职业支撑点？”，“我有哪些职业竞争能力？”“什么是最适合我的？”个人、家庭、学校、社会的种种关系以及职业的待遇、名望、成就感和工作压力及劳累程度都不一样，这些也许都能够影响大学生的职业选择，也会促使大学生具体地、深入地学习和掌握求职就业的具体程序及面试应聘的方法和技巧，从而提升他们在求职就业竞争中的成功率。

通过以上的简单步骤，个人就可以设计职业生涯规划了。根据不同的情况，个人可以制订一个整体生涯规划，作为一个纲领性长期规划；或者制订一个3～5年的生涯规划，作为一种发展的中期规划；或者制订一个1年的生涯规划，作为一个可操作性强、变化较小的短期规划。

若无行动，一切规划与目标都是空话。要使职业生涯规划变为现实，必须按照规划行动。首先，要当机立断，雷厉风行。规划能否实现，很大程度上取决于能否立即行动。如果只是一味地想这样做到底有没有道理，而不采取行动的话，只会错失良机。其次，要克服困难与阻力，持之以恒。行动中遇到困难是正常的，行动的目的就是创造所需的条件，遇到问题就解决问题，要有敢于面对困难、坚持到底的精神，坚信“自己作出的选择都是自己力所能及的最佳选择”。再次，要瞄准目标，有效行动。寻求发展自己的灵活性，这样就能发现带来新反应和新选择。行动要始终围绕目标，对每一个特殊对象要采取独特的策略，集中力量向目标进攻，直至实现。最后，要灵活机动，迂回前进。思维和行动最灵活的人最有可能获得成功。有越多的选择，得到自己想要的东西的机会也就越大，如果你选择了一条路径，但没有得到你想要的结果，那么可以另辟路径，不断选择，使自己的思想和行动具有更大的灵活性与弹性，直到发现实现目标的路径为止。

［1］许明.激发你的梦想［M］.北京：清华大学出版社，2006.

［2］王英杰，章春筱.大学生职业规划与就业指导［M］.北京：机械工业出版社，2008.

［3］李家华，黄天贵.高职学生就业与创业教程［M］.北京：高等教育出版社，2005.

［4］安静，檀艳.略论大学生就业指导课程建设［J］.唐山师范学院学报，2006，（1）.

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