许海成　杨　波

【摘 要】 新建本科院校计算机专业的毕业设计存在着各方面重视不够、经费投入太少、师资力量不足、管理不规范等问题。解决的对策主要是高度重视毕业设计工作,加大经费投入,加强师资队伍建设,实施规范管理,以全面提高毕业设计质量。

【关键词】 新建院校;计算机专业;毕业设计;问题;对策

毕业设计是高校实现培养目标,培养大学生综合素质和综合能力的实践教学环节,它的质量是衡量高校教学水平的重要依据。新建本科院校的计算机专业由于经费紧张、对毕业设计不够重视,使得整个毕业设计的质量呈现下降的趋势,应引起学校领导和相关部门的注意。

一、存在的问题

1、经费投入较少

计算机专业的毕业设计涉及到计算机设备、软件、上网进行信息检索与查新、到有关单位和部门进行调研、需求分析、系统设计与实现、开题答辩、指导、质量监控、软件测试、结题答辩、资料整理与归档等大量的工作,需要有一定的经费来支持。

新建本科院校处于一个大发展的时期,各方面都需要钱,经费很紧张,使得投入在毕业设计方面的经费不足,条件好一点的学校投在每个学生头上的费用仅达到老牌本科院校的四分之一,差一点的学校甚至只达到老牌本科院校的二十分之一。作为一所新建本科院校,以如此少的经费投入,要保证毕业设计的质量是很困难的。

2、对毕业设计重视不够

(1)学校领导不够重视。新建本科院校的领导主要考虑学校的发展规模,精力用在征地、盖楼、扩招、新增专业等方面,对于毕业设计方面的工作关心不够。

(2)指导教师不够重视。在毕业设计期间,大多数教师承担着繁重的教学任务,指导学生进行毕业设计的时间很有限,另外,由于报酬太低,使得部分教师不愿花太多的时间对学生进行指导。

(3)学生不够重视。在进行毕业设计期间,学生忙于找工作,花费了大量的时间和精力,没有把毕业设计当作一回事,有的学生甚至花钱请人代做、代写,抄袭和弄虚作假现象比较严重。而教师认为学生找份工作不容易,不忍心为难学生,使得部分学生直到快要结题答辩时才进行突击。与一些老牌本科院校相比,新建本科院校毕业设计的水平与质量是比较低的。

3、师资不足

新建本科院校为了求得发展,都进行了扩招,生源的质量不断下降。由于学生的整体实力较弱,增加了指导教师的工作量和难度。另外,新建本科院校的待遇较低,使得许多高水平的优秀教师不愿意留下,人才流失比较严重,有资格、有能力指导学生进行毕业设计的教师不足。

4、毕业设计(论文)管理规范不完善,质量监控不到位

新建本科院校制定了相应的毕业设计(论文)管理规定与各种规范,但实施细则却没有根据学科、专业的特点来制定,可操作性不强。虽然院系投入大量的时间来抓毕业设计,但仅能够保证各种文档资料、论文的规范性,而符合专业培养目标要求的毕业设计(论文)却难以保证。

新建本科院校由于经费少,质量监控体系不完善,使得整个毕业设计(论文)的过程管理与质量监控只是走过场、走形式,缺乏一套行之有效的监控措施。

二、应采取的对策

1、保证一定的经费投入

新建本科院校虽然资金紧张,但该投入的经费一定要投入。措施如下:

(1)提高指导教师的报酬。由于新建本科院校学生的综合素质较低,必然造成指导教师的工作量增大,因此,学校至少应安排相当于老牌本科院校的一半以上经费解决指导教师报酬问题。

(2)安排管理费用。老牌本科院校的教师和学生,基本上能够按照毕业设计(论文)管理规定开展工作,这就减少了毕业设计质量监控的工作量;而新建本科院校正处于规范时期,毕业设计的质量管理与监控工作量太大,因此,学校应安排一定的经费,保证选题、审题、开题答辩、教师指导、前期检查、中期检查、后期检查、软件测试、论文和各种文档资料的审核与归档、结题答辩等各项工作的落实与开展。

(3)采用多种方式弥补经费的不足。鼓励学生参加大学生创新基金项目、课外科技活动、假期社会实践活动,以此获得一定的经费,同时可把这些项目转化为毕业设计的题目。并且,可以让部分学生参加教师的科研课题。另外,还可以给学生提供一些免费的上机时间。这些措施可以解决一些毕业设计经费不足的问题。

2、高度重视毕业设计

(1)校级领导重视。老牌本科院校的毕业设计工作较规范,校级领导不需要在这方面花多少时间和精力。而新建本科院校一般是由专科升格而成的,办本科的经验不足,只有做好毕业设计的规范性工作,才能抓好毕业设计的的质量。而毕业设计是高校本科评估中重要的一项,在学校这个层面上,需有一名校级领导来具体负责抓这项工作,不能简单地把该项工作交给教务处和院系来处理。

(2)指导教师重视。新建本科院校要加强对指导教师的教育与管理,纠正部分指导教师中存在的“给多少钱,做多少事”的片面看法。由于资金少,新建本科院校要拿出一大笔钱来支持毕业设计工作是不可能的。因此,指导教师应具有一定的奉献精神,把毕业设计作为自己的本职工作做好。学校的校级、院系级两级领导应积极想办法提高指导教师的报酬,不要让那些为学校做了大量工作的教师寒心。另外,可把毕业设计工作作为每年教师履职考核的内容,让那些认真指导学生毕业设计的教师得到各种机会和实惠。

(3)学生重视。新建本科院校要提高学生的认识,并采取措施让学生肯花时间做毕业设计,要让学生知道毕业设计是人才培养方案中最重要的环节,只有把它做好才能毕业和获得学位。另外,要求指导教师和评阅专家认真审核学生所开发的软件和所写的文档、论文,为结题答辩打好基础。

3、加强指导教师队伍建设

新建本科院校要优化指导教师结构,提高他们的学术水平和软件开发能力,可根据计算机专业的特点选择一些“双师型”的人才来担任指导教师。为了弥补指导教师的不足,也可聘请公司、厂矿的一些工程师来担任。另外,扩展培养指导教师的途径,争取每年都安排部分青年教师到公司、厂矿去锻炼,培养他们的实践能力。

4、根据专业特点制定实施细则,加强过程监控

新建本科院校的教务处在制定毕业设计(论文)管理规定与各种规范时,应保证它们的通用性,对细节不要考虑太多。实施细则的制定可以交给院系去完成,这能够保证实施细则符合专业情况。

新建本科院校应建立有效的监督机制,对整个毕业设计工作实行全程监控。院系对学生要进行全方位的监控:(1)要求指导教师定期提交毕业设计情况表;(2)定期或不定期对学生的毕业设计进行抽查;(3)集中安排一个月左右的时间让学生在实验室进行毕业设计,并安排教师进行审核与检查;(4)要求指导教师对学生的设计和文档把关,防止学生花钱请人代做、代写、抄袭等弄虚作假现象的出现;(5)软件测试和论文评阅工作采用“盲审”(即不知道学生和指导教师的姓名)方式进行。院系对指导教师的监控:可成立两级工作小组,第一级为院系级,第二级为专业级。院系级工作小组完全按学校的管理规定开展工作。而专业级的工作要细化,需对毕业设计各阶段的工作情况及时记录,全面掌握毕业设计的指导情况。

【参考文献】

[1] 李凤云,丁学钧,祁爱华.计算机专业毕业设计质量监控体系的构建与思考.教育与职业,2009(4).

[2] 毛力,袁励红.高校本科毕业设计中出现的问题及对策.教育探索,2008(8).

[3] 罗江.高职计算机专业毕业设计存在的问题及其对策.职业技术教育,2008(2).

[4] 周卫东,陈宏伟,宋慧,秦杰.提高本科毕业设计(论文)质量的探索.继续教育研究,2009(5).

【作者简介】

许海成(1962-)男,云南石屏人,副教授,研究方向:计算机教育、计算机应用,工作单位:红河学院工学院.