刘宾客

我们童年和小朋友做过很多游戏,而我们的父母并没有手把手地教过,我们却做得很娴熟。这是为什么呢?静下心来想一想就不难发现,这其实是小朋友之间互相学习的结果。时代发展需要建设学习型教师队伍。当今社会科技创新、教育创新、知识创新的速度大大加快,大量的知识要通过再学习、再实践而获取。唯有不断地再学习,才能与时俱进,适应新课标背景下的教学要求。那么我们这个教师团队更应该像儿时那样互相学习,积累经验,取长补短,提升自身素质,才能更好地服务于教育教学。

创设民主、和谐、宽松、平等的环境氛围是构建学习型教师队伍的基础。首先要转变观念,营造思想舆论环境,教师要从传统的学生观、工作观、教师观、教育质量关等中解放出来,认识并掌握其内涵,确立新的理念、思想和观点,一是指导行动。其次要倡导民主,树立以人为本的管理理念。注重教师、学生、管理者之间的对话、沟通,达到相互理解。再次要尊重同事之间的差异,充分发挥个体优势,因每位教师的喜好、需要都各不相同。最后要建立和谐的人际关系,学校组织成员要互相尊重、合作、交往,形成领导与教师、教师与教师、教师与学生之间良好的人际关系,缩小人与人之间的心理距离。

学习分个人学习与组织学习,如组织教师观摩教学、学习新课程理念、学习如何撰写教学案例、学习教育政策法规等等,这些一般教师都能做到。还可以组织教师进行一些与教育教学相关课题的探索与研究,如“老师奴隶化,学生苦挣扎”“学生祖宗化,做错不惩罚”“老师做家教,社会上有议论,你有什么看法?”等课题。当然在实施之前一系列的奖惩措施,要让参与者得到好处,在同等条件下,晋级、评优予以优先考虑等等。达到以少部分人带动大部分人。最大限度地开发人的学习活力和研究潜能,自觉地、心甘情愿地处于一种边学习、边工作、边研究的状态之中,把读书学习作为习惯,人人成为学习的楷模。岁月的轮回,这样可以提高教师队伍的整体素质,又何愁教育教学质量不上新台阶呢?

构建学习型教师团队,首先要有团队合作精神,在互动学习中接纳别人的先进思想,不断反思——学习——反思,总结自己,提升自己。其次要多读书,尤其是专业方面的及博闻强记方面的书籍,以丰富自己的业务理论水平,提升自身内涵。第三还要有“绳锯木断、水滴石穿”的精神,在教育教学过程中不断地反思——实践——反思——总结。通过学习,人们可以相互帮助,使成员对思维的不一致更加敏感并减少对不一致的不安,并使集体思维变得愈来愈有默契;这样的教师队伍必将是一支政治素质过硬、业务能力精湛、敢于拼搏、乐于奉献的队伍。

学校必须充分发挥员工的创造性思维能力,并建立起一种符合人性的、能持续发展的学习型组织。这种学习型组织所创造的综合能力将是未来学校发展的重要推动力。发展是硬道理,学校的事业发展和教师个人的发展是创建学习型组织和建设学习型教师队伍的出发点和落脚点。我们要通过宣传、学习与推进,使广大教师从中悟到学习型组织的真谛,自觉投入学习中,促进自身发展,从而为学校的事业发展而努力。

作者单位:陕西汉中西乡五里坝镇庙垭学校