薛建玲

让无声的墙壁会说话，让会说话的墙壁更精彩。墙壁语言是班级重要的文化载体，在班集体的建设、班风学风的形成以及教室环境的美化上都起着不可低估的作用。笔者总结出以下设计原则。

一、 切合实际，忌简单模仿

墙壁语言内容的设计要根据学生的特点，从班级建设管理的实际需要出发，做到有的放矢，讲求实效，切忌形式主义。简单模仿名人名言或者干脆抄上几条名言警句，虽说也不乏鼓励作用，但终究因感情不真或脱离班级学生实际而难以见效。

二、 追求创意，忌平淡俗套

教师是人类教育活动领域的科学家和艺术家，而作为其工作的场所教室，即是创作室，教师的工作跟艺术家的工作完全一样，同样充满了才智和激情、惊喜和刺激。构思新巧、别具特色、形象优美、启智性强、内涵深刻、格调高雅、富有感染力及人性化的语言，起着极大的感召力量和薰陶作用，能唤起师生共鸣，营造出非同反响的育人天地。

三、 发动全员，忌一家之言

在设计墙壁语言的过程中，班主任应动员全体同学共同参与，重指导，重过程，不能独断专行，不搞一家之言，集思广益，在班级内部开展好墙壁语言的征集与评审工作，真正把学生摆到班级文化建设的主人公位置，使学生在参与中得到发展，成为真正的受益者。

四、 内强素质，忌进口外力

班级文化建设也要求班主任老师在相关的建设项目上具有较高的文化修养和品位意识。在墙壁语言的制作中，尽可能地避免电脑用字或另请他人。如班主任本身具有书法特长，将楷隶行草诸体表现出来，则更会大有收益。

五、 以点带面，忌面面俱到

选好突破口和切入点，将其内容分为规范养成、学法指导、自警自励、安全教育、民主管理、每日寄语等几大板块，做到以点带面，不要全面铺开，面面俱到，重叠雷同，否则给人以零乱胀眼之感。

在实践中我总结出墙壁语10条，附于文后：

1．今天我该怎样做

2．开启全新的一天

3．作业——第二面容

4．建和谐小家，靠你靠我靠他（她）

5．总结昨天，把握今天，思考明天

6．规范写字，规范求知，规范做人

7．自警自醒自励自强

8．知识改变命运，勤奋成就梦想

9．我们拥有一个家，时时处处心系她

10．你的荣誉我们分享，你的耻辱我的悲伤

责任编辑：陈国庆