殷建光

在英国一所学院的门顶上有一个亨利八世的雕像，他的右手拿着椅子腿，关于这个椅子腿的故事是这样的——

1546年英国亨利八世创设了这所学院。门顶上，他的雕像本来是手执权杖象征王权的。

然而，这所学院的大学生看不惯国王在大学的头顶上盛气凌人，于是，上去把权杖摘了下来。后来，校方做了新的权杖放回国王手里。但是不久，学生又把它取下来。如此三个来回，学校终于放弃。学生并没有就此罢休，他们没有让国王的手空着，而是连夜给国王安上了个椅子腿，方才满意。校方未加干涉，直到今天。“拿着椅子腿的亨利八世”成为这所学院骄傲的一景。

读到这儿，你也许会对这所学院对学生管理的无能而感叹；也许会想，这样的学院绝对培养不出什么杰出人才。然而，你错了，就是这所学院，培养出了三十二个诺贝尔奖得主，六个英国首相，我们熟知的牛顿、培根、拜伦、罗素就是该学院的校友，连美国首屈一指的哈佛大学也渊源于此。这所学院就是英国大名鼎鼎的剑桥大学的三一学院。

这时，你也许会大吃一惊，也许会觉得不可思议，但细细想来，又会觉得合情合理。因为，教育的目的是为学生服务的，是让学生成才的；教育场所不是为了给哪个人看的，是为了给学生思考、研究、求知创造一个宽松环境的。三一学院之所以后来不再固执地放回权杖，就是因为他们懂得，学生有这么做的理由，而这个理由也是科学的、正确的——权杖下怎么会有对真理的自由追求呢?后来，学生给安上个椅子腿，实际上是真理得胜的微笑，是对权杖失败的嘲笑；实际上也在启示着世人，知识面前永远自由、平等，也只有这样，才能成就教育，才能培养出杰出的人才。

“拿着椅子腿的亨利八世”，对我们的学校管理者应该有所启发吧……

[原载2007年第5期《视野》]