引言

信息技术的发展使得高校“计算机基础”课程的教学方法也面临着新的变革和挑战，变革是应对挑战的重要路径，技术则是支持教学创新的重要动力。知识图谱技术是一种逻辑严谨，效能稳定的专业技术，将这种技术用于高校“计算机基础”课程教学中，能够帮助学生基于技术平台强大的知识表示和管理效能，构建结构化语义化的知识框架，为高校“计算机基础”课程的教学改革和教学成效优化提供支持，教师应当充分了解知识图谱技术的原理，并且在高校“计算机基础”课程教学中，应用知识图谱技术，提升教学质量。

1.知识图谱技术的应用原理

知识图谱技术应用于高校“计算机基础”课程教学的核心原理在于，通过构建存储、关联和应用的知识网络，实现对知识的深度挖掘和智慧交互。在知识建构层面，图谱技术可将多源数据进行融合，从教材文本、视频资源实验代码、行业报告等不同的载体中提取关键实体。例如，文本数据实体可进行基础识别和关系抽取，将非结构化的信息转化为结构化的三元组，形成实体、关系、实体为节点的稳定链条[1。利用图像识别技术，还可从多媒体素材库中提取硬件设备的外观、算法、流程图等视觉信息，实现多模态知识表示。在知识存储与关联的环节，可构建知识图谱底层架构，将不同的知识点和利用语义关系紧密衔接，形成层次分明、逻辑严谨的知识网络。在教学应用环节，知识图谱可……