本文引用格式：安赛.王广亚教育理念下艺术设计专业融合发展研究［J」.艺术科技，2025，38（8）：76-78.

中图分类号：J50 文献标识码：A文章编号：1004-9436（2025）08-0076-03

0引言

近年来，艺术设计专业作为高校重要的综合类学科之一，在人才培养、文化创新和社会服务等方面发挥着日益重要的作用。然而，随着时代发展和社会需求变化，传统教学体系和育人机制已无法适应复合型设计人才的培养需要，校企协同育人成为近年来推动高等教育发展、培养创新型人才和技能型人才的重要模式[1]。在此背景下，教育家王广亚博士提出的职业教育思想为艺术设计专业的人才培养提供了崭新思路与实践路径。王广亚教育理念强调立德树人、人文关怀、应用型人才培养和服务社会的原则，注重培养学生的综合素质和社会责任感，强调教育要符合市场需求，体现教育与产业的紧密结合[2]。

1教育理念基础：王广亚教育思想的核心解读

在我国高等教育进入内涵式发展阶段的背景下，教育理念作为高校育人工作的核心指导力量，其先进性与适应性直接影响人才培养质量与教育综合改革成效。王广亚博士（1922—2015）作为郑州升达经贸管理学院创办人，毕生致力于民办高等教育的发展探索，逐步形成了一套独具特色的教育理念，该理念主要包括“德育为先”“三吃精神”“三大教育”“三方育人”等。这些理念不仅为升达学院构建了独具特色的育人体系，还为专业教育的融合发展提供了理论支撑。

1.1德育为先：以立德树人为根本任务