摘要：现阶段，双创教育在声乐专业教育教学体系中占据的地位越来越突出，已成为促进声乐专业学生理想就业的支持性因素。声乐专业的学生普遍具有强烈的自主创业意愿，但由于缺乏理论指导和良好的市场洞察能力，这部分学生在自主创业的过程中存在一定的盲目性。在这一背景下，如何促进双创教育与声乐教学深度融合便成为院校应解决的重要问题。

关键词：双创教育；声乐专业；创业型声乐人才培养

一、双创教育的内涵

双创教育是创新创业教育的简称，旨在培养学生的创新精神与提高学生的创业能力，为学生更好地应对快速发展的社会环境打下坚实基础。创新教育重在培养学生的发散思维、逻辑推理能力，以及提高学生收集、分析、创新应用信息的能力；创业教育重在培养学生在实践中应用知识的能力，要求学生成为有创业基本素养和开创型个性的人才。双创教育是职业教育改革的发展趋势。职业院校大力发展双创教育可以培养出更多有“双创”能力的技术技能型人才，进而为社会经济的高质量发展做出贡献。

二、双创教育与声乐教学的融合发展现状

双创教育与声乐教学的融合发展是提高声乐专业学生就业质量的必要途径。但现阶段，部分院校的声乐专业双创教育开展质量并不理想，主要原因如下：

（一）学生缺乏创新创业意识

现阶段，部分声乐专业的学生对双创教育的重要性缺乏认知，且创新意识、自主学习意识不强，很难积极主动地参与双创教育活动。……