1绪论

儿童绘本对儿童成长的作用越来越受到文化界和教育界的普遍认可。绘本作为儿童的启蒙读物，是“系好人生第一颗扣子”的重要文化工具。这些作品在潜移默化地影响儿童的同时，也传递着作者的情感与价值观。近年来，随着中国文化国际影响力的提升，国外的绘本对于中国元素的运用趋势正在增强，而这些作家们是出于何种动机将中国文化运用在儿童绘本之中的，引人深思。本文将以美籍华人杨志成的绘本作为研究对象，探究其吸收并运用中国文化元素的原因。

2先行研究

杨志成被称为“当今华人儿童图画书界成就最高的作家”。他曾经三次获得“凯迪克奖”（TheCaldecotMedal），该奖被誉为美国儿童书界的最高奖项。同时，杨志成还先后两次被提名国际安徒生奖候选人，并且于2016年获得美国插画界终身成就奖。杨志成在一系列作品中讲述了其童年经历，并将中国美学、哲学等文化元素融入其绘本作品，取得了巨大成功。

文艺学界对杨志成作品进行过许多较深入的研究。薛梅在《美国华裔儿童文学作家作品的文化传播力探究》一文中指出了杨志成作品在减少文化隔阂、传递共通情感方面的独特优势[1。谈凤霞在《民族文脉与共生美学：杨志成对民间故事的图像重述》一文中则探讨了杨志成如何通过其图画书创作，将中国民间故事与东西方文化精神和艺术手法相融合，展现对共生美学的追求2。程凯乐、张康夫在《杨志成插画艺术中的“杨氏风格”探析》一文中聚焦于杨志成作品的艺术风格，分析了他如何将现代绘画技巧与西方建筑美学相结合，创造出“在西方表达东方”的独特视角和别具一格的“杨氏风格”[3]；……