复习课是九年级数学教学的重要组成部分，通过复习课教学可以有效回顾学过的知识，巩固加深对旧知的理解，使零碎化、片面化的知识经过整合之后系统化、结构化.

根据学习进程，九年级的复习课有阶段复习、学期复习和应对中考的全面复习.全面复习按阶段目标又可以分为基础复习、专题复习、回扣复习三轮复习.在第一轮基础复习阶段，需要对初中三年所学知识进行全面系统的复习，在这个阶段常常会出现以下问题：教师以讲解为主，学生以记忆知识、机械练习为主，导致学生缺乏学习兴趣，潜能得不到有效挖掘.这个阶段教师应该结合学生发展需求，依据复习课的内容精心备课，从知识梳理、例题讲解、巩固训练与反思总结等方面着力，促使学生主动学习、深度学习，提高复习效率.第一，创新知识梳理的方式，让学生主动梳理.如学生课前自主复习，画出知识结构框图，完成知识梳理.又如教师在课上精心设计问题情境，在解决问题的过程中带出各个知识点.以全等三角形的复习为例，可以给出一组三角形，让学生找出其中全等的三角形并说出判断依据.第二，精选典型例题包括但不限于中考真题，配备变式题进行巩固，从一题多解到一题多变，从常规题到创新型题目，教师采用启发式、互动式教学，激发学生探究兴趣，引领学生主动进行方法探索、方法总结，提升学生发现问题、提出问题、分析问题与解决问题的能……