新时代背景下，高校学生资助工作进入新的发展阶段。党的二十大报告指出“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。同时，报告也明确提出要“完善覆盖全学段学生资助体系”，这为现阶段学生资助工作提供了根本遵循和行动指南。教育部印发的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》强调，资助育人作为十大育人体系的重要组成部分，在推进过程中要把“扶困”与“扶智”“扶困”与“扶志”结合起来，以发展型资助理念为指引，更加注重受助学生品质、知识、技能等综合素质的培养以及全面发展，增强受助学生的获得感，资助工作既要破解受助学生的经济困境、满足其发展需求，也要关注学生受助后呈现的良性反馈。

长期以来，党和政府始终高度重视家庭经济困难学生的资助工作，持续健全大学生资助政策体系，资助力度不断加大。现有的资助政策基本上解决了家庭经济困难学生因贫失学的问题。然而，受长期成长环境的影响，家庭经济困难学生在成长过程中往往面临关爱缺失、能力不足等情况，在学业发展、素质拓展、职业技能提升等自我成长方面发展滞后或出现各类问题。因此，在家庭经济困难学生基本求学需求得到充分保障的基础上，现阶段的重点工作是解决学生资助工作中育人导向不足、仅局限于经费发放等问题。……