网络社会发展和网络文化普及已深刻影响了高校青年的生活方式与道德观念，网络文化与传统文化在开放性、个性化和自由民主等方面存在冲突。探讨高校青年网络道德异化的原因，有助于构建以国家综合监管模式为基础、以高效多元的融合模式为关键、以学校教育引导模式为核心的网络道德异化风险防范模式。从伦理视角重新审视防范网络道德异化问题，凸显加强网络道德教育、完善法律与制度建设、注重心理健康与道德意识结合的必要性。

扬弃道德异化，实现道德回归已成为时代的呼声。“从严格意义上说，最初的互联网只是一种工具性的存在，人们只是通过互联网收发信息，交流信息，但不是群居，只是一种个体间的交流活动。只有当（网络论坛）出现，基于互联网络的虚拟空间才出现人的群居式的生活方式随着网络技术和信息技术的发展，在BBS空间的基础上，BBS的活动方式已经不能满足人们基于互联网络虚拟空间中生存和生活的多种需要，便产生了‘在线聊天室’人们基于互联网‘城邦’或‘广场式’的虚拟社会基础，发展成真正意义上的‘社区式’的虚拟社会一个真正意义上的人们基于互联网络虚拟社区生存和发展的虚拟社会便形成和发展起来。”对此，分析道德异化产生的原因，探索其解决对策，有助于和谐道德环境，推动社会稳定发展。

1网络道德异化再诠释

网络社会越发影响人们的生活。曼纽尔·卡斯特在《网络社会的崛起》中指出：“作为一种历史趋势，信息时代的支配性功能与过程日益以网络组织起来。……