社会的高速发展推动着各个领域协同共进。教育关乎国家发展大计，职业教育是落实高素质、高能力人才培养规划的重要阵地。在高职教育中，学生人文素养的培养与评价是不可或缺的关键环节，正日益受到重视。通过对学生人文素养进行评价，有助于高校优化教育教学策略、调整育人指导方向，同时也能促进学生实现综合性发展。在高职学校的人文素养评价工作中，构建科学的人文素养评价体系是重中之重。基于此，本文先深入剖析人文素养的核心内涵，再从三个方面分析高职学生人文素养的现状。随后，阐述构建人文素养评价体系的价值，以及当前高职学生人文素养评价体系存在的问题。最后，提出有效的实践策略，以供广大同仁参考。

在新时代背景下，我国教育事业的全面改革为培养高素质高能力人才奠定了坚实基础。在高职院校，培养学生人文素养是关键任务。人文素养作为高职学生综合素质的重要组成部分，对学生的全面发展和职业发展具有深远影响。然而，就目前情况而言，部分高职院校学生人文素养的发展仍存在一些短板，以人文素养为核心的评价体系也存在一些问题，这在一定程度上制约了人文素养评价工作的开展，难以提供全面且完整的评价依据。为进一步了解高职学生人文素养的发展状况，推动学生人文素养的形成与发展，高职院校应当积极构建全面、完善的人文素养评价体系。……