随着AIGC技术的不断发展，职业院校图书馆特色馆藏资源逐渐出现从“数字化存储”转向“智能化生产”的范式变化。本文立足部分职业院校实践情况，构建了“数据驱动一技术赋能一服务创新”的AIGC特色馆藏资源开发框架。在职业院校所在地特色文化和本校特色专业等资源的数据采集与分析的基础上，借助AIGC技术的多模态生成、知识图谱等优势，开发特色馆藏资源并发掘其潜在价值，最终实现特色馆藏资源的高质量建设。

近年来，职业教育的数字化转型已经成为国家教育改革的核心方向。2024年，人力资源社会保障部、中共中央组织部等部门联合印发的《加快数字人才培育支撑数字经济发展行动方案（2024—2026年）》，明确将AIGC技术列为数字人才培养的关键领域。AIGC技术被视为数字人才培养的关键领域之一，其在教育领域的应用正从简单的辅助工具逐渐升级为推动教育模式变革的核心驱动力。职业院校作为培养技术技能型人才的重要阵地，不仅在产教融合中扮演着提供产业资源支撑的重要角色，还肩负着传承和弘扬中华优秀传统文化的使命。为切实履行上述职责，职业院校必须充分激活校内特色馆藏资源的独特优势。图书馆作为知识传播与文化传承的重要基地，当前正面临着前所未有的转型与创新挑战。为了应对这些挑战，职业院校图书馆需要借助AIGC技术开发特色馆藏资源，以此突破产教融合中资源建设的瓶颈。通过这种方式，可以有效促进产教融合的深度发展，从而为社会培养更多符合时代需求的高素质技术技能型人才。……