随着社会的发展，中职教育越来越注重培养学生的核心素养，以满足社会对高素质技能型人才的需求。本土美育资源，即原生地域的美术资源，是我国非物质文化遗产的组成部分，具有独特的文化价值和审美价值。近年来国家出台一系列政策保护传承非物质文化遗产，并倡导将非遗文化贯穿到国民教育的一生中。《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的意见》中指出，要“将非物质文化遗产及其得以孕育、发展的文化和自然生态环境进行整体保护，突出地域和民族特色。将非物质文化遗产融人国民教育体系中，在职业学校开设非物质文化遗产保护相关专业和课程”。公共艺术课程作为中职教育的重要组成部分，对于培养学生的审美能力、创造力和文化素养具有重要意义。如皋是一座历史悠久、文化底蕴深厚的城市，拥有丰富的本土美育资源，将其融入中职公共艺术课程教学，能够丰富教学内容，激发学生对本土文化的兴趣，提高艺术素养和文化传承意识，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才奠定坚实的基础。

本土文化的美育价值

培养学生的审美能力。本土文化作为民族历史与智慧的结晶，蕴含着丰富的审美元素。通过引导学生接触、学习和欣赏本土文化艺术，如传统绘画、书法、音乐、舞蹈、戏曲及民间工艺等，能够有效地培养学生的审美能力。这些艺术形式不仅展现了形式美、色彩美、音韵美等直观的美学特征，还蕴含了深厚的文化内涵和情感表达，使学生在潜移默化中学会鉴赏美、感知美。……