在教育改革不断深入的背景下，核心素养已经成为教育领域的重点研究对象.物理学科核心素养主要包括物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任四个方面.高中物理这门重要基础学科在提升学生科学素养与综合能力方面发挥着无可替代的重要作用.创新高中物理教学策略，以促进核心素养背景下教学质量的提高，已成为现阶段高中物理教育工作者急需解决的一个重要问题.

1核心素养背景下高中物理教学创新目标

核心素养背景下高中物理教学创新具有鲜明且多元的宗旨，这些都紧紧围绕学生全面发展和能力提升展开.

一是培养学生形成深刻的物理观念.物理观念是人们从物理学视角对于物质、运动及相互作用、能量等的根本理解，也是人们脑海中对于物理概念以及规律等的精炼和升华.高中物理教学创新希望学生能够通过力学、热学、电磁学和光学方面的知识进行系统的学习，从而建构科学的物理观念.如学生能够深刻地理解牛顿运动定律中揭示出的力和运动之间的关系，从而从根本上理解物体运动状态发生变化的原因；能够用能量守恒定律来分析多种能量转化现象，不管是生活中机械能和电能之间的转化，还是微观世界里粒子能量的变化.通过教学创新有利于学生把学过的分散的物理知识纳人一个有序的概念框架中，从而能用这些概念来解释自然现象和解决实际问……