数理天地(高中版)
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2025年10期
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目录
例题精讲
深度分析题目条件,打破思维定式解题
基于深度学习的高中物理解题教学策略
例谈假设法在高中物理解题中的应用
例谈高中物理解题中常见的思维障碍及对策
关于变力做功方法的举例探究
高中物理图像法解题技巧总结
由一道电磁感应图像问题引发的思考
解题方法
高中物理解题教学中核心素养的渗透与实践探索
动能定理与机械能守恒定律在高中物理解题中的应用
破解动态平衡问题的四种方法
五要素审题法助力传送带问题解决
基于学习进阶理论的高中物理解题教学策略研究
图像法在高中物理解题中的应用实践
掌握规律,高效解题
高中物理解题中等效法的巧妙运用
基于动量守恒定律的“人船模型”的解题方法
高中物理图像分析题的解题策略
基于“双新”的高中物理综合题解题方法
高中物理解题训练中推理法的巧妙应用
教师成长之路
基于科学素养的高中物理教师深度备课探索
基于素养导向的物理教学设计个案研究
基础精讲
对运动学中非常规图像问题的探究
高中物理解题误区分析及指导策略
平抛运动中追击相遇问题的解题技巧
斜面体上的平抛运动问题分类例析
基于思维进阶理论培养迁移能力
高中物理中斜抛运动的处理方法探讨
高中物理“传送带模型”分类探讨
运用动能定理解决多过程问题的方法探究
高中物理传送带常见模型及解题策略
静电场中三类图像问题分类例析
实验教学专栏
借助物理实验,提高高中物理教学实效
科学探究精神导向下的高中物理实验教学路径
高中物理开放式实验教学研究
指向“创新能力\"的高中物理实验教学策略
高中物理实验教学策略与有效性研究
“动量守恒定律”实验教学和解题应用探究
原始物理问题与项目式学习融合的教学研究
教学经验交流
磁场探秘
基于真实情境的高中物理项目式教学实践研究
基于项目式学习的高中物理教学路径探索
高中物理教学中民族特色渗透科技教育的探讨
碰撞系数在高中物理教学中的深度解析与应用研究
指向概念理解的物理“说理”课堂实践与优化路径
优化课堂方法
项目式教学在高中物理教学中的应用
高中物理情境化教学与信息技术整合的路径探索
高中物理大单元教学中跨学科融合培育核心素养的路径
新课标下高中物理情境教学的思与行
基于逆向教学设计的高中物理结构化学习
新课标下高中物理问题导学法的实施策略
新课程背景下物理课堂的内涵及建构
学生培养研究
高中物理教学中的科学探究素养培养策略
项目式教学在高中物理创新思维培养中的应用
高中物理教学如何锻炼学生自主学习的能力
教育技术与物理融合
可视化方法在高中物理力学教学中的应用策略分析
微课在高中物理教学中的设计与应用研究
数据实证的个性化分析在物理教学中的应用研究
教学思想实践
高中物理连续性情境下“教一学一评\"一体化实践研究的策略
促进深度学习,提升核心素养
“逆向设计\"推进高中物理“精准\"教学
基于SOLO分类理论的高中物理教学设计
核心素养培养
核心素养背景下高中物理教学创新策略
情境化物理试题:开启物理核心素养提升新路径
基于核心素养的高中物理“渗透式”课堂教学策略分析
高考高分之路
基于高考物理试题分析的高中物理教学策略优化研究
刍议线性关系在高考电学实验中的应用
新高考背景下高中物理教学新思路
数理论坛
数学知识与思想方法应用于高中物理解题中的价值探析
基于高中数学一元线性回归的实验跨学科应用