何红清

新课改对初中数学教学提出了新的要求，更加重视对学生学习能力，以及灵活利用所学知识解决实际问题的能力的培养.由于初中阶段数学的学习内容更加丰富、多元，学习难度加大，为了让学生解决实际问题的能力得到提升，有必要引入数学建模，使学生具备更好的数学模型意识，有利于激发学生学习数学的兴趣和主动性，同时通过学生对知识的灵活运用，实现创新能力与学习能力的提升.

1 初中数学建模教学的意义

数学建模教学可以使学生学到有用的数学，提高对生活中的数学的理解和运用.大多时候我们的数学教学注重的是学生知识与思维的练习，而忽略了对学生运用数学解决实际问题的能力的培养，从而导致学生花大量的时间学习数学知识及方法，但在生活中不会加以运用或根本用不上.

数学模型思想是数学学科的重要思想，是提高学生分析和解决实际问题，强化应用意识的重要的、有效的思想方法［1］.数学思想方法的渗透应该始终与课堂教学紧密结合起来.

建模教学可以培养学生多方面的能力.（1）表达能力.把实际问题用数学语言表达出来转化为数学问题，对学生的表达能力是一种锻炼和提高.（2）运用数学的能力.体现在用所学的数学知识解决实际问题.（3）合作交流的能力.对于一些较为复杂的实际问题，往往需要以小组合作的方式进行，需要小组成员分工合作、相互交流、密切配合.这……