李云凤?杨力妮?周瑞?唐春梅?豆乐乐

摘要：中华传统文化蕴含着大量的物理知识，将中华传统文化融入大学物理教学中是一项富有创新性和意义的工作。本文通过挖掘力学、光学、电磁学三部分的物理、文化、思政相融合的教学内容，旨在将传统文化融入大学物理教学中，为教学注入新鲜感让课堂变得生动有趣、兼顾深度与广度的同时培养学生的辩证思维、激发爱国情怀和民族自豪感。

关键词：传统文化；大学物理；教学内容

引言

大学物理是理工科学生的一门重要的通识性必修基础课，肩负着培养学生科学素养、基础知识、实验能力、跨学科融合与交流以及传承与弘扬中华文化的重任。通过大学物理的学习，学生可以获得全面的科学素养和综合能力，为未来的学术研究和职业生涯打下坚实的基础。本文以我国丰富的传统文化为切入点，将诗词、成语、俗语与物理知识相结合，使课程承载思政，思政寓于课程。

一、传统文化中的物理知识思政元素探索的可行性

物理学和中华传统文化并不是毫无关联的，两者之间存在着密切的联系。在传统文化的发展和衍生中，蕴含着数量庞大有趣而又新奇的内容，这些内容与物理学方面的知识有着密切的联系。如果把这些既是传统文化的内容，又是物理学知识的内容有效地引入课堂教学，一方面有利于学生更好地理解知识，另一方面也有利于增加课堂的趣味性，提高课堂教学的活跃程度，更有利于学生参与到学习中来。……