【摘 要】在新课标理念下，培智绘画与手工教学备课方法经历了深刻的变革。教师应理解新课标强调的学生主体性、实践性和创新性，以此为基础，设计备课。首先，教师需设定明确的教学目标，注重学生的技能、创意和审美培养。其次，分析学生的特点，包括兴趣、能力和学习风格，以便个性化地设计教学内容和方法。然后，教师应充分准备教学资源，包括材料、作品、案例和技术设备，以支持多样化的教学活动。最重要的是，教师需设计富有创意和互动性的教学活动，如创意启发、示范操作、小组合作和创作实践，以激发学生的创造力和兴趣。最后，通过多样化的评估方法，如作品展示、技能操作评估、创意表达评估等，教师可以更好地了解学生的学习情况，并及时调整教学策略。综合这些备课方法，可以为培智绘画与手工教学提供更具有活力和创新性的教育体验。

【关键词】新课标理念；培智绘画；手工教学；备课方法

【中图分类号】G764；G633.955 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2024）03—190—03

一、理解新课标理念

（一）以学生为中心

新课标强调教育应以学生为中心，尊重学生的差异性和个体需求。传统的教育模式侧重教师传授知识，而新课标要求教师更多地关注学生的兴趣、发展和需求，以便个性化地设计教学内容和方法。这要求教师更加关注学生的学习风格、兴趣爱好以及认知特点，以便更好地满足他们的学习需求[1]。

（二）注重实践和创新能力培养

新课标强调学生的实践能力和创新能力培养，要求学生不仅要获得知识，更要能够将知识应用于实际情境中解决问题。……