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采用知识迁移方法将未知问题转化为已知问题

2024-05-21王伟民

数理化解题研究·高中版 2024年1期
关键词:抛物线

摘 要:文章对2022年全国高考物理甲卷第21题进行剖析;采用知识迁移的方法,将类抛体运动中的相关问题转化为抛体运动问题并进行求解;利用高考题目提供的物理背景,更改部分已知条件,从而将原高考题目变式为考查知识点类似的两个不同变式,并分别进行求解.

关键词:电场力;重力;电势能;抛物线;对称轴;功能原理

中图分类号:G632   文献标识码:A   文章编号:1008-0333(2024)01-0115-03

收稿日期:2023-10-05

作者简介:王伟民(1964-),男,本科,高级教师,从事高中物理解题研究.

物理规律可谓种类众多,对应的物理问题更是不胜枚举,这些繁多的物理规律或物理问题中,大多可以找到相似的地方.比如,很多物理公式形式上是相同或相似的,有些物理定律内容的表述方式非常的相似,等等.在解决某个未知物理问题的过程中,如果能够采用类比或知识迁移的方法,将未知问题转化为我们比较熟悉的已知问题,将会给问题的解决带来很大的方便.

1 原题呈现

(2022全国高考物理卷第21题)地面上方某区域存在方向水平向右的匀强电场,将一带正电荷的小球自电场中的P点水平向左射出.小球所受的重力和电场力的大小相等,重力势能和电势能的零点均取在P点.则射出后(  ).

A.小球的动能最小时,其电势能最大

B.小球的动能等于初始动能时,其电势能最大

C.小球速度的水平分量和竖直分量大小相等时,其动能最大

D.从射出时刻到小球速度的水平分量为零时,重力做的功等于小球的电势能的……

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