张旭

【摘要】面向新时代电影制片管理人才的复合型、高质量、国际化的培养目标，需要密切结合电影制片管理的艺术创作性、多主体、多环节、临时性、知识管理、高风险等特殊性，建立包含创作类、经营类、管理类、市场类和国际化五个方面的专业课程体系，培养兼具电影制作能力、资源整合能力、项目管理能力、市场宣发能力和国际交流能力的电影制片管理人才。基于此，要注重综合性和专业性的结合、理论性与实践性的结合、权威性和前沿性的结合，以制片管理研究不断丰富教学内容，以多元化方法不断创新教学形式，有效提升教学效果。

【关键词】电影制片管理 人才培养 电影制片教育 专业课程体系 课堂教学

一、引言

党的二十大报告强调，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。国家“十四五”电影发展规划明确提出，电影人才队伍是电影强国建设的人才保障和智力支持，要“注重培育既懂艺术又懂市场的复合型经营管理人才”。当前中国实现从电影大国向电影强国的历史性跨越，迫切需要高质量电影人才的培养。

在电影业“制片-发行-放映”的产业结构中，电影制片是行业的“源头活水”。但是，我国的电影制片管理实践目前尚处于相对粗放滞后的阶段。在过去较长的一段时间里，我国电影制片人大多依靠个人的经验来管理电影制片工作，缺乏科学系统的理论指导和高效合理的管理方法，尚未建立起规范化的制片流程，在很大程度上制约了电影的制作效率和产业升级，造成电影制片管理实践中的分工不清、职责不明、标准化缺乏、管理效率低下等问题。……