推进中学生英才计划高质量发展系列活动举办

2024 年2 月21 日，在习近平总书记在中共中央政治局第三次集体学习时发表重要讲话一周年之际，中学生英才计划全国管理办公室举办中学生英才计划高质量发展研讨、中西部地区省级英才计划工作推进等系列活动，同期启动浙江省扩面提质工作。王恩哥、杨玉良、谢心澄、袁亚湘、田刚、黄如、高松、骆清铭、宋保亮、郑泉水、杜江峰、薛群基等十几位两院院士，中国科协党组成员、书记处书记殷皓，浙江省副省长卢山出席有关活动。近20 所高校、中学的专家、领导，中国科协青少年科技中心、教育部高等教育司有关负责同志，部分省科协副主席和青少部门负责同志参加活动。

在中学生英才计划高质量发展研讨活动上，院士专家认为，要进一步深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，充分认识中学生英才计划在基础研究人才培养前端的战略意义；要激发学生对科学的兴趣，创造学生与顶尖科学家面对面学习的机会，探索贯通培养和人才成长规律；要科学决策规模扩大的数量、地域及学科方向；要加强高校导师和中学科技教师队伍建设和作用发挥。

浙江省科协、教育厅总结本省10 年经验做法。在浙江大学作为全国项目培养高校的基础上，新增西湖大学、温州医科大学2 所高校，并拓展了浙江清华长三角研究院、中国科学院宁波材料技术与工程研究所、西北工业大学宁波研究院、国科温州研究院等4 家科研院所共同作为省级项目首批培养单位。实现了面向全省县域高中开展科技创新后备拔尖创新人才培养，扩面后每年将有400 名学生参加培养，与前10 年累计培养数量437名基本持平。江苏省在2023 年实现省级英才项目设区市全覆盖。

青海、贵州、宁夏、新疆等9 个中西部省（自治区）科协就下一步工作开展的思路进行了交流讨论。大家一致表示，要增强使命感、责任感、紧迫感；要优化管理工作机制，发挥科协的主观能动性，加强教育部门，高校、中学、基层科协组织之间协同配合；要增强工作实效，选拔优秀的高校、科研院所等培养单位，严把退出机制，实现量的合理增长和质的有效提升；要加大中学生英才计划的宣传力度，让更多人认识到该项目对国家的战略意义和对学生科学思维能力提升的长远价值。

（ 中国科协青少年科技中心）

2024“流动科学课”全国首站在广西启动

2 月26 日，开学第一天，由中国科技馆、教育部宣传教育中心、抖音联合发起，广西科协作为支持单位，广西科技馆作为承办单位的2024“流动科学课”全国首站活动在广西科技馆启动。中国科学院院士刘嘉麒，广西科协主要负责同志，以及中国科技馆、教育部宣传教育中心等单位相关处室负责人出席活动启动仪式。广西科技馆负责同志、抖音集团相关部门负责人、科普专家和南宁市民乐路小学110 名师生代表参加活动。

当前，边远地区科学教育资源匮乏、科学教师专业能力参差不齐、实验教学条件缺乏足够保障等问题依然困扰着乡村学校。补齐农村地区科学教育短板，需要借助多方社会资源，推动落地社会实践与中小学校教育活动融合的创新项目。本次活动中，科普场馆、教育部门、短视频平台携手联动，将科学家、科普达人、“云课件”等优质资源与现代科技馆体系科普资源结合，深入基层，走进乡镇，把“流动科学课”带到乡村青少年身边。

启动仪式上，刘嘉麒作“艰难困苦，玉汝于成”主旨演讲，介绍了其成长经历，并强调创新是科学的本质，年轻一代是创新的先锋，希望青少年努力学习，将来为国家作出更大的贡献。同日，刘嘉麒院士还化身“科学教师”走进课堂，为南宁市青秀区刘圩镇中心学校的师生作“我们的家园——地球”主题讲座。

据悉，目前广西共有39 辆科普大篷车，搭载了700件科普展品。2023 年，广西科普大篷车开进100 多所乡村学校开展科技教育活动，但对乡村学校而言最稀缺的仍然是权威的科学教师。随后的一周，院士、专家和科普达人将搭乘科普大篷车，一同前往南寧、柳州、桂林、北海、防城港、百色等地的乡镇小学，指导乡村学校开展科普教育工作，为农村青少年带去科学教育活动，推动民族地区乡村科技教育事业发展。

（广西科协）