严圆圆　金艳

关键词：湖湘优秀传统文化；文化自信；实践理路

  一、湖湘优秀传统文化涵养数媒学子文化自信的逻辑意蕴

以湖湘优秀传统文化涵养数媒学子文化自信具有深刻的逻辑意蕴。一方面，湖湘优秀传统文化是数媒学子坚定文化自信的思想源泉；另一方面，数媒学子是传承弘扬湖湘优秀传统文化的主力军和生力军。

  （一）湖湘优秀传统文化是数媒学子坚定文化自信的思想源泉

文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。党的十八大以来，习近平总书记立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，将文化的地位和作用提升到了一个新高度。他强调，文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。诚然，中华优秀传统文化是文化自信的重要根基。而湖湘文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分，是新时代大学生坚定文化自信的宝贵精神财富。湖湘大地人杰地灵，诞生了如周敦颐、王夫之、曾国藩等著名历史人物，孕育了独具特色的湖湘优秀传统文化，形成了关注现实、体用结合的经世学风，实事求是、勤勉笃实的务实作风，心怀天下、勇于献身的爱国情操，兼收并蓄、博采众长的创新意识，自强不息、坚忍不磨的奋斗精神。这些思想和精神哺育了代代湖湘人，是涵养当代数媒学子的重要思想源泉，为数媒学子坚定文化自信提供深厚的精神滋养。

  （二）数媒学子是传承弘扬湖湘优秀传统文化的主力军和生力军

国家的希望在青年，民族的未来在青年。《新时代的中国青年》白皮书指出，“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量。中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。”

湖湘优秀传统文化源远流长、底蕴深厚。在千年学府岳麓书院，习近平总书记对湖南大学传承弘扬岳麓书院优秀历史文化寄予厚望。身处融媒体时代，数字媒体技术突破了时空局限，赋予湖湘优秀传统文化以新生趣和新生命，推动数字文化精品新创造。作为数字数媒专业大学生，应利用数字媒体技术的专业优势，促进数媒技术与文化的深度融合，深度挖掘和盘活湖湘优秀传统文化资源，做传承弘扬湖湘优秀传统文化的主力军和生力军。

  二、数媒学子传承湖湘优秀传统文化的现状调研分析

為深入了解新时代数媒学子传承和弘扬湖湘优秀传统文化的现状，通过问卷星对我校三个年级数媒专业学子进行了问卷调查，共回收有效样本523份，调查数据与分析如下：

  （一）数媒学子对湖湘优秀传统文化的认知与学习有待加强

调查显示，在“你对湖湘优秀传统文化有所了解吗”一题中，了解一些或较少的多达80.49%，只有18.36%的同学比较了解湖湘文化。这表明数媒学子对湖湘优秀传统文化的认知和学习还有待加强。

  （二）湖湘优秀传统文化对数媒学子成长成才具有重要作用

数据表明，绝大部分数媒学子认识到学习湖湘优秀传统文化能促进自身成长成才。在“你认为湖湘优秀传统文化对数媒学子的成长成才有哪些作用”一题中，87.19%的学生认为能增强数媒学子文化自信，85.09%的学生认为能提升数媒学子作品创作的文化底蕴，82.79%认为能培育数媒学子敢为人先的担当精神。

  （三）数媒学子对学习传承湖湘优秀传统文化具有强烈使命感

问卷显示，97.9%的数媒学子认为有责任学习传承与创新湖湘优秀传统文化并且也会通过各类活动来弘扬创新湖湘优秀传统文化。在“作为数媒学子，你主要通过哪些途径来弘扬湖湘优秀传统文化？”一题中，我们发现同学们会主动结合自身专业优势来传承弘扬湖湘优秀传统文化，这说明数媒学子在传承弘扬湖湘优秀传统文化中具有强烈的使命感。

  三、数媒学子传承与创新湖湘优秀传统文化的有效路径

文化的传承是青年大学生的责任与使命。新时代数媒专业学子应结合所处的时代特征，积极参与湖湘文化传承传播和创新创造活动，应自觉运用数字媒体技术在传播文化中的独特优势，做传承和创新湖湘优秀传统文化的引领者、奋进者、躬行者与贡献者。

  （一）明数媒之责 做“以数传文”的引领者

优秀传统文化是涵养数媒学子文化自信的重要思想源泉，湖湘学子应切实承担起以数字媒体技术创新和盘活湖湘优秀传统文化资源的时代责任。

在运用数字媒体技术创新优秀传统文化表达的今天，应时刻关注并积极学习最新的数字文创产品。我们鼓励学生紧跟时代潮流，主动学习运用新技术传承创新优秀传统文化的典范，如火爆出圈的《唐宫夜宴》《只此青绿》《祈》等作品。通过学习深刻感受数字媒体技术在推动优秀传统文化创新性发展中的作用，增强了广大湖湘学子传播、保护、转化、创新湖湘优秀传统文化的责任感和使命感。

  （二）练数媒之技 做“以数强文”的奋进者

湖湘优秀传统文化灿若星辰，新时代数媒学子应不断锤炼专业技能，成长为以数字媒体技术增强文化传播力的奋进者。

针对数媒专业毕业后所对应的VI设计师、视频剪辑师、图形圖像制作员等岗位，我们的专业课教师指导学生积极关注CNU视觉联盟、Design360、山岩视觉、胡晓波工作室等专业前沿公众号，引导学生持续学习，不断提升专业理论素养。学生们在古田路9号、ZCOOL站酷等设计网站跟学跟练，特别注重跟练具有深厚文化底蕴的设计作品，从中学习模仿如何将文化与新设计结合，创造出更多喜闻乐见的数字化文创产品，他们在学习过程中锤炼专业技能、提升创新能力，为更好做湖湘文化传承与创新的奋进者打下了坚实的基础。

  （三）践数媒之行 做“以数弘文”的躬行者

在湖湘文化的涵养下，湖南成为求变图新的热土，一代代优秀的湖南贤达成为先行者、开拓者。在实施“三高四新”和强省会战略引领下，数媒学子要积极做以数字媒体技术弘扬湖湘优秀传统文化的躬行者。

在日常学习中，可以积极参加学校的书画社和书法协会，通过学习与创作弘扬湖湘优秀传统文化，在“清廉”书画展中，为学生讲述清廉文化的内涵及清朝有名的湖南廉洁官员彭玉麟的故事，让学生深入了解湖湘廉洁文化。在“艺进校园，书画传情，向广大劳动者致敬”作品展中，向学生讲述湖南人“吃得苦、霸得蛮、耐得烦”的精神品质。同时，我们鼓励学生积极创作具有湖湘特色的题扇、手工袋、贺卡，将创作过程拍摄上传至个人公众号进行推广，用实际行动弘扬湖湘优秀传统文化。

  （四）展数媒之创 做“以数新文”的贡献者

运用新媒体，李子柒让世界对别具风味的东方古国心驰神往；开发文创产品，故宫领携众多国潮品牌应运而生。新时代数媒学子应自觉发挥自身专业优势，以强烈的文化担当积极主动作为，做以数字媒体技术创新湖湘优秀传统文化的贡献者。

为进一步讲好湖湘故事，我们精心指导学生开设个人公众号，精心挑选图文素材，拍摄了书法、绘画、剪纸、茶艺、汉服、舞狮舞龙等系列旨在弘扬湖湘优秀传统文化的短视频。学生们通过借助先进数媒技术及互联网平台，设计“梦回书堂山”“非遗文化剪纸”“湘江古镇群”等展现湖湘风采的H5。在“互联网+”时代，要积极利用数媒技术给文化插上互联网的翅膀，借力信息技术及互联网平台，打造更多喜闻乐见的优质“互联网+湖湘文化”文创产品，使内涵丰富的湖湘优秀传统文化在传播中不断创新发展。

在“三高四新”和“强省会”战略的引领下，作为新时代湖湘学子，尤其是数媒专业大学生，应自觉利用专业所学推动湖湘优秀传统文化创造性转化、创新性发展，不断坚定文化自信。

参考文献：

[1]聂荣华，万里.湖湘文化通论[M].湖南：湖南大学出版社，2005.

[2]宋传盛.新时代青年大学生文化自信培育探析[J].学校党建与思想教育，2019（10）.

[3]任佳伟，孙向宇，刘静.论新时代大学生文化自信的培养[J].思想政治教育研究，2018（05）.

基金项目：2023年度长沙市哲学社会科学规划课题“‘强省会战略背景下湖湘文化的传承与创新研究”（2023CSSKKT71）；2022年度湖南省教育厅科学研究一般项目“‘课堂革命视角下高校思政‘金课建设路径研究”（22C1176）；湖南省2021年省级教改项目——湖南省高校思想政治理论课教师优秀团队建设项目（湘人才发〔2021〕9号）。

（作者单位：湖南信息职业技术学院）