程菲菲 唐 迪 梁丽浩

（泰山科技学院建筑工程学院，山东 泰安 271038）

随着建设行业的快速发展，对于具备专业知识和技能的法规应用型人才的需求日益增加。然而，传统的建设法规课程教学模式往往侧重于理论教学，缺乏实践性和互动性，导致学生难以真正理解和应用法规知识。因此，改革建设法规课程，提高学生的实际应用能力显得尤为重要。近年来，BOPPPS 教学理念受到广泛关注，强调以学生为中心，注重教学目标导向和有效的教学互动，可以增强学生的实践能力，也可以激发教师树立教育自信和创新意识[1]，为建设法规课程教学改革提供了新的思路和方法。

1 建设法规课程现状分析

《建设法规》课程是我国土木工程、工程管理等专业的专业基础课程之一，旨在培养学生掌握建设领域的法律法规知识，提高学生的法律素养和职业道德水平。在教学内容上，建设法规课程主要涉及民事法律制度、招标投标法、建筑法、工程质量管理条例、工程安全生产管理条例和环境法等，法律条文多，内容范围广。因此，在建设法规课程教学中也存在一些问题：

（1）内容多，学时少[2]。建设法规涉及的法律条文数量多，内容繁杂，融合了民事法律制度和建设工程领域的法律法规，汇集了从工程立项、施工准备、工程施工、竣工验收的全过程管理法规，但是授课学时有限（一般在32 学时），导致理论教学课时紧张，在有限的时间内教师无法详细讲解每一部法律法规的全部内容，只能将重点部分进行讲解。……