彭淑娟 钟善男 柳欣 杜吉祥

摘  要：面对传统科教与产教中计算机类研究生培养存在的耦合性不足，该文探索“科教+产教”双驱动融合视域下计算机类研究生创新人才培养模式。该模式从思想转变和理念建设、体系构建和规划、资源保障和人才培养三个层面提出总体框架，并针对性地提出多条具体举措，充分诠释“科教+产教”双驱动融合的教育理念，最后阐明所提出的创新人才培养模式的两点特色。研究成果能够在促进教育发展、推动科技创新的同时，成就更多适应新时代计算机类产业需求的高素质创新人才。

关键词：计算机类研究生培养；科教+产教；双驱动融合；培养模式；创新人才

中图分类号：C961        文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2024）10-0062-04

Abstract： The traditional science education and industry education often face the challenge of their low coupling property in the cultivation of computer graduate students. In this paper， we exploit a dual-drive fusion of "science education + industry education" as an innovative talent cultivation pattern. The pattern provides a general framework at three levels， including ideology conversion and concept construction， system construction and planning， resource support and talent cultivation， with several cultivation paths， which fully explains the education concept of "science education + industry education". Then， we clearly clarify the two characteristics of the proposed innovative training mode. It is expected that the research results not only can accomplish more high-quality and innovative talents adapted to the needs of the new computer industry but also could promote educational development and technological innovation.

Keywords： computer graduate students; science education+industry education; dual-drive integration; training mode; innovative talents

在我国深入落实科教兴国、人才强国和创新驱动发展国家战略，以及加速形成高质量现代产业体系的新时代背景下，众多院校正以科教或产教的融合模式推进计算机类研究生的创新型培养，着力构建更加高效的创新人才培养模式[1]。《高等学校“十三五”科学和技术发展规划》提出科教融合是现代高等教育的核心理念，支撑人才培养是高校科技工作的内在要求。《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》将产教融合作为促进经济社会协调发展的重要举措，融入经济转型升级各环节，贯穿人才开发全过程。面对新时代高素质创新人才的社会需求，“科教+产教”双驱动融合模式为高校的计算机类研究生教育培养体系改革指明了前进的方向，同时也对教育理念、体系制度提出了更高的要求。……